阅读材料:已知,求的值.
【解析】
由得,,则有,
由此可得,所以
请理解上述材料后求:已知,用a的代数式表示的值.
七年级数学解答题中等难度题
阅读材料:已知,求的值.
【解析】
由得,,则有,
由此可得,所以
请理解上述材料后求:已知,用a的代数式表示的值.
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
阅读材料:“如果代数式的值为,那么代数式的值是多少?”我们可以这样来【解析】
原式
仿照上面的解题方法,完成下面的问题:
已知,求的值;
已知,求的值;
已知,,则______;
已知,则______.
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阅读下列材料:
解答“已知,且,,确定的取值范围”有如下解,
【解析】
∵,
∴.
又∵,
∴.
∴.
又∵,
∴,①
同理得:.②
由①②得.
∴的取值范围是.
请按照上述方法,完成下列问题:
()已知,且,,求的取值范围.
()已知,,若,且,求得取值范围(结果用含的式子表示).
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阅读下列材料:
解答“已知,且,,确定的取值范围”有如下解,
【解析】
∵,
∴.
又∵,
∴.
∴.
又∵,
∴,①
同理得:.②
由①②得.
∴的取值范围是.
请按照上述方法,完成下列问题:
()已知,且,,求的取值范围.
()已知,,若,且,求得取值范围(结果用含的式子表示).
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阅读下列材料:
解答“已知,且,试确定的取值范围”有如下解法:
【解析】
∵,
∴.
又∵,
∴.
∴.
又∵,
∴. …… ①
同理,可得 .…… ②
①+②,得 .
即,
∴的取值范围是.
请按照上述方法,完成下列问题:
(1)已知,且x>3,y<1,则的取值范围是 ;
(2)已知a-b=m,且关于x、y的方程组中,求a+b的取值范围(结果用含m的式子表示).
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阅读下列材料:
解答“已知,试确定的取值范围”有如下解法:
【解析】
∵,∴x=y+2,又∵,∴,即
又,∴.…①
同理得: .…②
由①+②得
∴的取值范围是.
请按照上述方法,完成下列问题 :
已知关于的方程组的解都是正数.
(1)求的取值范围;
(2)已知且,求的取值范围;
(3) 已知(是大于0的常数),且的最大值.(用含的式子表示)
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阅读下列材料:
解答“已知,且,,试确定的取值范围”的过程如下:
【解析】
,又,,
又,同理得:
由得,的取值范围是
请按照上述方法,解答下列问题:
若,且,,求的取值范围;
若,且,,求最大值.
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阅读下列材料:
解答“已知,且,,试确定的取值范围”的过程如下:
【解析】
,又,,
又,同理得:
由得,的取值范围是
请按照上述方法,解答下列问题:
若,且,,求的取值范围;
若,且,,求最大值.
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阅读下列材料,然后解答后面的问题.
已知方程组,求x+y+z的值.
【解析】
将原方程组整理,得
②-①,得x+3y=7,③
把③代入①,得x+y+z=6.
仿照上述解法,解决下面问题.
已知方程组则x+2y-z的值为________.
七年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
阅读材料计算(﹣)÷(
【解析】
原式的倒数为÷(﹣)
=×(﹣30)
=﹣20+3﹣5+12
=﹣10
所以原式=﹣.
通过阅读上述材料,请你选择合适的方法计算(﹣)÷()
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