取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一...

取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液和含糖的硝酸盐溶液（对照组）处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是

A．实验一和实验二为对比实验

B．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0．1～10mg/L之间

C．浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

D．生长素应溶解于清水中，以得到5种浓度溶液

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取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液和含糖的磷酸盐溶液（对照组）处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是

A．实验一和实验二为对比实验

B．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1-10 mg/L 之间

C．浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

D．生长素应溶解于清水中，以得到5种浓度溶液

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取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是（    ）

A．实验一和实验二互为对照

B．浓度大于0．00lmg/L，都能促进胚芽鞘伸长

C．浓度大于l0mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

D．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0．1~ 10mg/L之间

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取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是（    ）

A．实验一和实验二互为对照

B．浓度大于0．00lmg/L，都能促进胚芽鞘伸长

C．浓度大于l0mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

D．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0．1~ 10mg/L之间

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取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如下图。以下叙述正确的是

A．生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰应该舍弃

B．两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性

C．当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强

D．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.1〜10mg/L之间继续分组实验

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在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘尖端以下切段生长影响的实验中，将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见下图。请分析并回答：

(1)生长素类似物是通过______________作用促进植物生长发育，其作用特点是______________。

(2)振荡培养的目的是：______________________________________________。

(3)生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

(4)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，还应进行重复实验，目的是__________________________________。

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为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切断浸入蒸馏水中1h，然后分別转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。下列有关叙述错误的是（　　）

A. 培养温度和时间是本实验的无关变量

B. 实验结果表明，生长素和赤霉素有协同作用

C. 实验结果说明生长素的作用具有两重性

D. 实验重复五次的目的是确保实验结果的准确性

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为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是（　　 ）

A．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用

B．实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

C．浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

D．该实验结果不能说明生长素具有两重性

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为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是

A．该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用

B．实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

C．浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

D．该实验结果不能说明生长素具有两重性

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为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是（　　　 ）

A. 生长素和赤霉素有协同作用

B. 实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制

C. 浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

D. 该实验结果说明生长素的作用具有两重性

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