阅读材料，回答问题材料一 中国古代有优秀的法治、教化传统。清朝的法典基本沿袭《大明律》，在...

阅读材料，回答问题

材料一　 中国古代有优秀的法治、教化传统。清朝的法典基本沿袭《大明律》，在传统礼法秩序、尊卑亲疏的原则上，强调“律为正文，例为附注”的形式，并据此制定了《大清律例》。对于基层教化，也大多延续明朝的乡约模式。不遵守乡约的百姓要受族规、乡约的处罚，甚至被递解官府治罪。但是清朝乡约的内容变成了康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝的《圣谕广训》，宣讲时也常常引用《大清律例》。原本由宋朝以来儒学人士发起教化百姓的乡约，经政府利用和推广而具有约束力，并与法律合流。

——摘编自朱勇主编《中华法系》等

材料二　 1902年4月，慈禧懿旨“着派沈家本、伍廷芳，将一切现行律例，按照交涉情形，参酌各国法律，悉心考订，妥为拟议，务期中外通行，有裨治理”。8月28日，中英通商行船条约画押：“中国深欲整顿本国律例，以期与各国律例改同一律”。此后，《大清律例》停止，师法欧美取代中华法系成为中国法的新传统。民国时期，由于政局不稳，法制艰难。新中国成立后，分别于1954年、1982年颁布了新宪法。同时，对于雷锋、王进喜、焦裕禄等先进分子进行广泛宣传，推动道德风尚的新发展。

——摘编自李贵连《1902中国法的转型》等

（1）根据材料一、二和所学知识，比较1902年前后的清朝社会治理方面的不同。

（2）根据材料一、二和所学知识，分析1902年清朝进行法治改革的原因。

（3）据材料和所学知识，指出新中国的社会治理有哪些新发展。

高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 《唐律疏议》共十二篇三十五卷五百条，其篇名为：名例、卫禁、职制、户婚、厩库、擅兴、贼盗、斗讼、诈伪、杂律、捕亡、断狱。其内容特别重视“孝”，要求维护“孝”的律文有几十条。自辽宋金元迄于明清，刑法律条基本上都以唐律为蓝本。古代朝鲜、日本、越南等国的立法，多半从模仿唐朝法制而来。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括《唐律疏议》的特点。

材料二　 《大明律》的许多条文直接来自《唐律》，但由于明代社会各阶层的分化和各种新兴社会力量的兴起以及大量社会矛盾的出现，使《大明律》必须以“法”的本来面目出现，以规范各种社会势力激烈斗争的政治局面。清末薛允升曾在《唐明律合编》中对两部法典进行了研究后说：“大抵事关典礼及风俗教化等事，《唐律》均较《明律》为重，贼盗及有关帑项钱粮等事，《明律》又较《唐律》为重。”

——摘编自徐晓庄《<大明律>之特点琐谈》

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与唐朝相比，明朝立律侧重点的不同之处，并分析原因。

高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料

表是自古代到18世纪中国和欧洲思想家的思想对比简表，从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）

高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料如表

如表是自古代到18世纪中国和欧洲思想家的思想对比简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）

高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料,回答问题(12分)

材料一

材料二　 《同光十三绝》

材料三　 中国有关科技方面的统计

请回答：

(1)结合材料一、二，概述明清时期文学艺术的主要成就。（4分）

(2)以上三则材料反映了明清时期（鸦片战争前）我国的文学艺术和科学技术呈现出怎样不同的发展趋势？（4分）

(3)结合所学知识，分析上述文化现象产生的社会原因。（4分）

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，回答下列问题。

材料一 域邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡：法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。

——亚里士多德《政治学》

材料二 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——孔子《论语》

传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”所以统治人民的君主，要想安定，就没有比调整好政策、爱护人民更好的了；要想荣耀，就没有比尊崇礼义、敬重文人更好的了；更想建立功业和名望，就没有比推崇品德高尚的人、使用有才能的人更好的了。这些是当君主的重要关键。

君主如果爱好礼义，尊重贤德的人、使用有才能的人，没有贪图财利的思想，……不用奖赏而民众就能勤勉，不用刑罚而民众就能服从，官吏不费力而事情就能处理好，政策法令不繁多而习俗就能变好。

——《荀子》

（1）根据材料概括亚里士多德和先秦儒家治理国家的主张，分析对比两种主张的本质差异。

（2）根据材料并结合所学知识分析两种主张产生的背景，并指出其各自的历史价值

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料　 汉代，《春秋》成为判案的参考，儒学大师对法律的注释也具有法律的效力。魏晋对法律进行重大改革，新律强调上下尊卑，同罪不同罚。唐律经过修订，“十恶”含侵犯朝廷和皇室的谋反、谋叛、谋大逆、大不敬，涉及家族伦理道德的恶逆、不孝、不腔、内乱，以及不义、不道共十种不可赦免的重罪）“八议”（对于皇族高官等的减刑规定）成为法律主要内容，历代皇朝多为沿用。

——摘编自张晋藩主编《中国法制通史》等

材料二　 庚子事变后，清政府开启“新政”。在法律方面，1902年委任沈家本主持修定《大清刑律》，后又聘请日本法学专家，仿行日本和西方法律进行修订。修订中明确体现了“罪刑法定”“人格平等”“罪刑相适应”三大原则。在立法宗旨上，将道德规范与法律规范相区分，淡化伦理身份在量刑中的差异。例如：骂祖父母、父母，处绞刑的传统规定，现改为“公然侮辱尊亲属者，处四等以下有期徒刑或拘役”。草案遭到主张“礼法合一”的张之洞等礼教派的激烈批判，他们认为刑法根植于礼教，礼教来源于风俗，草案照搬西方模式，罔顾中国国情。最后法律修订作出妥协，以《附则五条》的形式保留了“十恶”罪名、“八议”制度。如犯相关之罪，按旧律惩处。1911年1月，新刑律最终颁布。

——摘编自吕峥《“大清刑律”出台始末》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉朝以后中国古代法律的特点，并分析其形成的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明与古代法律相比，“大清刑律”草案的特点，并简析其修订的背景。

高三历史材料分析题困难题查看答案及解析

阅读图文资料，完成下列要求。

材料一 在英美，法治更多是借助普通法的渐进传统逐步完成了法治的基本统一：而在欧洲大陆，特别是法国和德国，则更多是通过国家的政治统一以法典方式促成了法治的统一。这两大法系国家的法治思想的具体表述和核心关注也有所差别。

——引自《社会主艾的法治理念与资本主义的法治思想的比较》

材料二 截止至2008年2月28日，我国的法律法规统计示意图。

——根据《中国民主法制建设进程60年》中的有关数据编制

材料三 截止到2008年2月28日，我国各种法律法规及数量统计示意图。

——根据《中国民主法制建设进程60年》中的有关数据编制

（1）根据材料一并结合所学知识，举例说明英、美、法、德国“法治”思想的“核心关注”的主要差别。

（2）根据材料二和材料三，概括改革开放以来我国民主法制建设的主要特点和趋势。

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料回答问题。（18分）

法治是以民主政治为前提和目标，以严格依法办事为理性原则，表现为良好的法律秩序，并包含着内在价值规定的法律精神的一种治国方略。

材料一：我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。

——伯里克利的演讲

材料二：在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。……我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖。

——华盛顿《告别词（1796年9月）

材料三：下列材料摘自《中华民国临时约法》（1912年）

第二条 中华民国之主权，属于国民全体。

第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。

第十九条 参议院之职权如左：一、议决一切法律案。…………

第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律

第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。但关于行政诉讼及其他特别诉讼，别以法律定之。

材料四：第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。

第三条：中华人民共和国是统一的多民族的国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

-----1954年《中华人民共和国宪法》

回答：

（1）材料一中该国家最高权力机构是什么，其“法律上的平等”有什么局限性？（4分）

（2）据材料二和所学知识，说明美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？（4分）

（3）据材料三并结合所学知识，说明《中华民国临时约法》在中国历史上有何地位？它的基本精神是什么？（4分）

（4）根据材料四结合所学知识说说这部宪法与前两部有什么根本的不同？材料中的“一切力属于人民”的思想来源是什么？（6分）

高三历史综合题中等难度题查看答案及解析

法治是以民主政治为前提和目标，以严格依法办事为理性原则，表现为良好的法律秩序，并包含着内在价值规定的法律精神的一种治国方略。阅读下列材料，回答问题：

材料一 我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……在我们的私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心悦诚服。 ——伯里克利的演讲

材料二 在我们这样辽阔的国度里，要想有效地管理大家的共同利益，一个活力充沛的并且能充分保障自由的政府是必不可少的。在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里，自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。……我怀着欢欣的期待心情，指望在我切盼实现的退休之后，能与同胞们愉快地分享自由政府治下完善法律的温暖。

——华盛顿《告别词》（1796年9月）

材料三：下列材料摘自《中华民国临时约法》（1912年）

第二条 中华民国之主权，属于国民全体。

第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权。

第十九条参议院之职权如左：一、议决一切法律案。…………

第三十条临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律

第四十九条法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。但关于行政诉讼及其他特别诉讼，别以法律定之。

材料四：第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。

第三条中华人民共和国是统一的多民族的国家。

各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。

各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。                      ------1954年《中华人民共和国宪法》

回答：

（1）材料一中该国家最高权力机构是什么，其“法律上的平等”有什么局限性？（2分）

（2）据材料一和所学知识，说明美国是如何做到“权力得到适当分配和调节的”？（3分）

（3）据材料二并结合所学知识，说明《中华民国临时约法》在中国历史上有何地位？它的基本精神是什么？(3分)

（4）根据材料三结合所学知识说说这部宪法与前两部有什么根本的不同？材料中的“一切权力属于人民”的思想来源是什么？（4分）

高三历史综合题极难题查看答案及解析