阅读下列图表：（l）结合所学知识，完成填空。（2）上述图表体现了这一时期历史发展的基本趋势...

阅读下列图表：

（l）结合所学知识，完成填空。

（2）上述图表体现了这一时期历史发展的基本趋势有哪些？

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阅读下列示意图

（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？

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阅读下列示意图

（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？

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阅读下列示意图：

（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时朝历史发展的基本趋势有哪些？

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构筑历史知识的“时序性”有利于把握历史发展的规律与趋势。让我们沿着下列时间轴，共同回顾历史的发展过程，总结中国历史的发展趋势。

（1）结合所学知识，完成图表中的探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？（至少回答两点）

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阅读材料,完成下列要求。

材料一

（1）结合所学知识,指出材料一中诸侯并立局面的出现与西周哪一制度有关?归纳材料一图示所反映的历史发展趋势。

材料二:

（2）结合所学知识,完成材料二A、B填空。举一例“各国掀起变法运动”的史实。

材料三:……混乱和改革深深地影响了中国的思想家,迫使他们重新评估自己的传统,或将其抛弃,或使之适应过渡时期的需要。因而,东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期…

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）材料三中的“思想文化大变动”是指哪一局面的出现?综合以上材料,指出三则材料反映的时代主题特征。

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民族交融是指各民族共同生活，彼此学习，共同发展，逐渐交融的过程。根据所学知识，回答下列问题

（1）春秋时期促进民族交融的主要方式是什么？从春秋战国到秦的统一体现了我国怎样的历史发展趋势。

（2）据如图并结合所学知识，指出西晋末年至南朝时期我国北方人口的迁徙的特点是什么？北方人口的迁徙在我国历史上有什么意义？

（3）“太和改革”由北魏孝文帝亲自设计和主导的，基本上取得了成功。结合所学北魏孝文帝改革的相关知识，说明“太和改革”基本上取得了成功。

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阅读材料，回答下列问题：我国古代曾出现众多的、分散的部落，随着时间的发展，历史呈现出由分散走向统一的趋势。

材料一：

（1）材料一中，图1反映的人物有何事迹（不少于两条）？结合所学知识，给图2起一个恰当的名称。

（2）图2中最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国（可填序号）？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？

材料二：“治世不一道，便国不法古”。

（3）结合材料二和所学知识指出，商鞅“治世”的做法中最能体现新兴地主阶级利益的是什么？在提升军队战斗力方面，“不法古”体现在哪里？结合材料及所学知识回答商鞅变法对秦国有哪些积极影响？

材料三：

材料四：汉高祖建立西汉后，仍然实行“分天下”（分封诸侯）政策。……这种分天下的体制，可以短暂释放社会活力，带来黄金时代。但像钟摆，并不稳定，不是最终摆向战国（诸侯争霸），就是摆向秦制。

——选摘吴嫁祥《公天下》

（4）材料三反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施？对国家的发展有什么重要意义。

（5）材料四中“黄金时代”是指西汉哪两位皇帝统治时期？该时期，哪两股势力导致了汉朝出现“像钟摆，并不稳定”的混乱社会状况？汉武帝是如何在政治方面来解决“摆向战国的危机”？

（6）综合上述材料，我国古代历史呈现哪一特征？

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阅读材料，回答下列问题：我国古代曾出现众多的、分散的部落，随着时间的发展，历史呈现出由分散走向统一的趋势。

材料一：

（1）材料一中，图1反映的人物有何事迹（不少于两条）？结合所学知识，给图2起一个恰当的名称。

（2）图2中最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国（可填序号）？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？

材料二：“治世不一道，便国不法古”。

（3）结合材料二和所学知识指出，商鞅“治世”的做法中最能体现新兴地主阶级利益的是什么？在提升军队战斗力方面，“不法古”体现在哪里？结合材料及所学知识回答商鞅变法对秦国有哪些积极影响？

材料三：

材料四：汉高祖建立西汉后，仍然实行“分天下”（分封诸侯）政策。……这种分天下的体制，可以短暂释放社会活力，带来黄金时代。但像钟摆，并不稳定，不是最终摆向战国（诸侯争霸），就是摆向秦制。

——选摘吴嫁祥《公天下》

（4）材料三反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施？对国家的发展有什么重要意义。

（5）材料四中“黄金时代”是指西汉哪两位皇帝统治时期？该时期，哪两股势力导致了汉朝出现“像钟摆，并不稳定”的混乱社会状况？汉武帝是如何在政治方面来解决“摆向战国的危机”？

（6）综合上述材料，我国古代历史呈现哪一特征？

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学习历史，我们既要掌握学科的基础知识和基本技能，也要深入了解中华文明对世界文明的贡献或在世界历史上的地位，增强文化自信。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　　 下图，中国古代某一历史时期的年代尺

材料二　　 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之 “天府”也。

——《华阳国志·蜀志》

材料三　　 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

请回答：

（1）材料一中，司马迁开始写《史记》的时间应该是 （　　　　　　 ）　

A．公元前1世纪初　　　　　　 B．公元前1世纪末

C．公元前2世纪初　　　　　　 D．公元前2世纪末

（2）材料一中，蔡伦改进造纸术是处于什么朝代？造纸术对世界文明有什么影响？

（3）研读材料二，你知道它评说的是中国古代哪一个工程吗？结合材料和所学知识，说说这个工程有什么作用与影响？

（4）材料三出自我国古代一部在世界农学史上占有重要地位的农书，请说出这部书的作者和书名。结合材料和所学知识，说说作者主张农业生产要遵循什么原则？（不得抄摘原文。）

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