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宏观—微观—符号是学习化学的基本思维方法。用意义、化学符号、名称完成下列各题：
（1）3Hg___；
（2）氨气___；
（3）钠离子___；
（4）KMnO4___。
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在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．根据所学化学用语的相关知识填空．
（1）符号“2H”的意义 ．
（2）符号“SO42﹣”的名称 ．
（3）复合肥硝酸钾的化学式 ．
（4）磷在空气中燃烧的化学方程式为 ．
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在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
（1）①FeO名称：____ ；
②Mg2+中2表示的意义： ；
③2Hg表示的意义：____ 。
（2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：____________________________。
（3）酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH +4X +6H2SO4=2Cr2(SO4)3 +2CO2↑+9H2O，推测X的化学式为 。
（4）已知：甲+乙_丙+丁。
①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式.
②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：______________。
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化学学习的基本方法是进行比较、分析、归纳，建立宏观与微观的联系是化学学习的独特思维方法．
（Ⅰ）如图是甲烷（CH4）燃烧的微观反应示意图．认真读图后，回答下列问题：
①由图A可知：每一个氧分子是由两个氧原子构成，每一个甲烷分子是由一个碳原子和______构成．
②A到B的过程表示的是点燃时，甲烷分子分开成碳原子和氢原子，氧分子分开成氧原子；B到C的过程中，有关二氧化碳的形成过程可表示为______．
③点燃条件下，甲烷与氧气反应的化学方程式为______ CO2+2H2O九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
（1）FeO名称：________________；
（2）Mg2+中2表示的意义：__________________；
（3）2Hg表示的意义：____________________；
（4）
中+2的意义___________________。九年级化学填空题简单题查看答案及解析
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在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。
下图是氨气(NH3)与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。
（1）表示2个氧分子的化学符号是 。氨气是由 种元素组成，将其溶于水形成的溶液是常用的化学肥料，该溶液属于 肥（填“氮”、“磷”或“钾”）。
（2）写出上图反应的化学方程式： ，基本反应类型：
（3）该反应的微观过程Ⅰ是表示：氧分子和氨气分子分解为氮原子、氢原子和氧原子；过程Ⅱ是表示 。
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“宏观现象—微观结构—符号表征”是学习化学的思维方法。下图表示在催化剂作用下，将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为无害气体的反应原理。
(1)用化学符号表示5个二氧化氮分子______。
(2)上图所示反应物和生成物中属于单质的是_______(填化学式)。
(3)上图所示的化学反应方程式为________。
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宏观、微观与符号是化学学科特有的思维方式。请根据所学的化学用语完成相关填空。
（1）符号“2H”的意义_____________
（2）4个钠离子：_______
（3）保持氧气化学性质的最小粒子_____________
（4）氧化铁中铁元素的化合价：_______
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（2分）微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法。
从定量（宏观、微观）的角度对化学反应2H2+O2
2H2O进行描述（各答出一项即可）：宏观 ；
微观 。
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（2分）微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法。
从定量（宏观、微观）的角度对化学反应2H2+O2
2H2O进行描述（各答出一项即可）：宏观 ；
微观 。
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中+2的意义___________________。
2H2O进行描述（各答出一项即可）：