对洋务运动的“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是A. 在不触动封建制度的前提下学习...

对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A. 把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B. 学习西方军事技术来抵抗外来侵略

C. 在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

D. 西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务运动的“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A. 在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

B. 以“师夷长技”为富国强兵之路

C. 以传统的封建制度为立国之本

D. 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A以传统的封建制度为立国之本

B.以“师夷长技”为富国强兵之路

C.在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B．学习西方军事技术来抵抗外来侵略

C．在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

D．西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是（　　 ）

A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B．学习西方军事技术来抵抗外来侵略

C．在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

D．西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释较为全面的是（　　 ）

A把传统封建制度作为立国根本,发扬光大

B在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

C学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务派“中学为体，西学为要”的思想解释较为全面的是（　　 ）

A把传统封建制度作为立国根本,发扬光大

B在不触动封建制度前提下学习西方先进技术

C学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A. 把传统封建制度作为立国根本，发扬光大

B. 在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

C. 学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D. 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A．以传统的封建制度为立国之本

B．以“师夷长技”为富国强兵之路

C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术　　

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A．以传统的封建制度为立国之本

B．以“师夷长技”为富国强兵之路

C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术　　

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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