文征明习字
文征明临写《千字文》,日以十本为率①,书遂大进。平生于书,未尝苟且②,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
【注释】①率:标准 ②苟且:马虎草率
1.解释下列句子中加点的词
(1)书遂大进 遂:______ (2)必再三易之不厌 三:_________
2.把文中画线句翻译成现代汉语。
故愈老而愈益精妙。
3.请结合文章内容说说本文给你的启示。
九年级语文文言文阅读困难题
文征明习字
文征明临写《千字文》,日以十本为率①,书遂大进。平生于书,未尝苟且②,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
【注释】①率:标准 ②苟且:马虎草率
1.解释下列句子中加点的词
(1)书遂大进 遂:______ (2)必再三易之不厌 三:_________
2.把文中画线句翻译成现代汉语。
故愈老而愈益精妙。
3.请结合文章内容说说本文给你的启示。
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下面的征稿启事有两处不当,请提出修改意见。
征稿启事
为活跃校园生活,贵刊将增设“校园生活”栏目。行征集以下方面稿件:文艺作品、读书笔记、班级新闻报道等。来稿要求书写工整,一千字左右。欢迎同学们踊跃投稿。本征稿启事长期有效。
2017年9月5日
新华中学《校园专刊》编辑部
修改意见:
(1)
(2)
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(2015,湖北随州)阅读下面的文言文,完成下题。
吾生于乱世,长于戎马,流离播越①,闻见已多。所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年,神情未定,所与款狎②,熏渍③陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能④,较⑤明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍⑥鱼之肆⑦,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰:“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧,何可世得!但优于我,便足贵之。(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】①播越:离散。②款狎:指相互问关系亲密。③渍:染。④操履:操守德行。艺能:本领,技能。⑤较:通“皎”,明显。⑥鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。肆:店铺。⑧之徒:那样的人。
将下列句子翻译成现代汉语。
但优于我,便足贵之。
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阅读下面的文言文,完成14-17题。(10分)
吾生于乱世,长于戎马,流离播越①,闻见已多。所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年,神情未定,所与款狎②,熏渍③陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能④,较⑤明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍⑥鱼之肆⑦,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰:“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧,何可世得!但优于我,便足贵之。(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】①播越:离散。②款狎:指相互问关系亲密。③渍:染。④操履:操守德行。艺能:本领,技能。⑤较:通“皎”,明显。⑥鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。肆:店铺。⑧之徒:那样的人。
1.解释下列句中加点的词。(3分)
(l)较明易习者也? (2)君子必慎交游焉。 (3)无友不如己者。
2.下列各组句子中,加点词的意义用法相同的一项是( )(2分)
A.墨子悲于染丝 战于长勺(《曹刿论战》)
B.如人芝兰之室,久而自芳也 可远观而不可亵玩也(《爱莲说》)
C.潜移默化,自然似之 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
D.是以与善人居 杀之以应陈涉(《陈涉世家》)
3.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
但优于我,便足贵之。
4.下列理解不准确的一项是( )(3分)
A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响,指出交友对人成长的重要性。
B.本文以“入芝兰之室自香,入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理,比喻论证生动形象、自然贴切。
C.“近朱者赤,近墨者黑”也说明了潜移默化的道理,多与名贤交游,方能受到有益熏陶,颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。
D.在我国传统文化中,常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行,这与本文观点一致。
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阅读下面文段,完成后面各题。
吾生于乱世,长于戎马,流离播越①,闻见已多。所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年,神情未定,所与款狎②,熏渍③陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能④,较⑤明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍⑥鱼之肆⑦,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰:“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧,何可世得!但优于我,便足贵之。
(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】①播越:离散。②款狎:指相互问关系亲密。③渍:染。④操履:操守德行。艺能:本领,技能。⑤较:通“皎”,明显。⑥鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。⑦肆:店铺。⑧之徒:那样的人。
1.下列句中加点词语,解释有错误的一项是( )
A. 较明易习者也 (学习) B. 君子必慎交游焉(慎重或谨慎)
C. 无友不如己者 (以……为友) D. 属予作文以记之(属于)
2.下列各组句子中,加点词的意义用法相同的一项是( )
A. 墨子悲于染丝 战于长勺
B. 如人芝兰之室,久而自芳也 可远观而不可亵玩焉
C. 潜移默化,自然似之 河曲智叟笑而止之曰
D. 是以与善人居 杀之以应陈涉
3.下列理解不准确的一项是( )
A. 本文论述了外部环境对人精神性情的影响,指出交友对人成长的重要性。
B. 本文以“入芝兰之室自香,入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理,比喻论证生动形象、自然贴切。
C. “近朱者赤,近墨者黑”也说明了潜移默化的道理,多与名贤交游,方能受到有益熏陶,颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。
D. 在我国传统文化中,常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行,这与本文观点一致。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
①所值名贤,未尝不心醉魂迷向慕之也。
②但优于我,便足贵之。
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(四)阅读文章《背上的太阳》,完成下列小题。
书店的店员帮他把六十本教材辅导书包装好,又忍不住劝他:“再等几天好么?最近雨水多,山路不好走,等 天气好了,我们下乡时顺便把书捎到学校。”
他摇摇头,坚定地说:“不能再等了。开学一星期了,孩子们还没有书,再等下去,太耽误学习了。”
“可今天预报有大雨。”店员继续劝说。
他得意地笑着说:“我准备得齐全。”说着,拿起身旁的大背篓,里面装有雨衣、塑料布、油布。
他把书搬进背篓,背起来,跛着脚走出书店大门。店灵看着他佝偻的背影,深深地叹了 口气。
沉甸甸的背篓压在身上,像一座小小的山峰,让他气喘吁吁。
县城到学校有二十里山路,并不算远,对他却是挑战。不论怎样,他也要趁周末把书背回去,星期一让学生用 上。想到学生,他的脸上露出了欣慰的笑容。作为山村学校的校长,也是最年长的任课老师,他已任教22年。教 过的学生中,已有29名考上了大学,这是他最引以为豪的事。
边走边想,终于走上了通往山村的盘山公路。
起风了,山路两边的树叶呼啦啦直响。他把背篓卸下来,看看天,已是乌云密布,好似随时都会下一场大雨。 他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层,然后用油布搭上背篓,把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息,急匆 匆地向前赶去。
不一会儿,豆大的冰凉雨点砸下来了。他穿上雨衣,疾步前行。
此时,群山笼罩在白茫茫的雨雾中,耳边只有雨声和水流的喧哗声,仿佛世界上只剩他一人了。雨越下越大, 打在他脸上,鞋子和裤腿也湿透了。雨中的山路湿滑难行,背篓也越来越沉。他折了一根树枝当拐棍,踩着泥泞, 一步一滑地走着。
又走了几里,该抄近路上山了,没想到向上的青石板路已变成一条顺流而下的瀑布。
只能绕远路了。
虽然行走小心,他还是被石块绊了 一下。眼看就要摔倒,幸好他眼疾手快,牢牢抓住近旁的一棵树,闪了一个 趔趄,坐在了地上。膝盖擦破了,殷红的血流了出来。幸好山道边随处可见一种能止血消痛的野草。他扯了几片 叶子,嚼碎.覆在伤处,用毛巾缠好,顿觉好多了。
天慢慢黑下来。雨还在下,只是势头小了许多。深夜中的大山如庞然大物,深不可测。他沮丧地想,今晚到 不了家了。
走到一处开阔地带,他坐下来,背倚大树,拿出黄面饼子,香甜地吃起来。吃完,他抱着背篓,勾着头,听风声 雨声在耳边肆虐,昏昏沉沉进入了梦乡。梦中,他给学生发放新书,大家都开心极了,迫不及待地翻看。发到最后 一名学生时,却发现少了一本。他着急地四下寻找,却找不到。心里一急,就惊醒了。
这时,雨停了,满天繁星,山风呼啸,寒冷刺骨。他站起来,活动一会筋骨,感觉身上有了些热量,又坐下来打 盹,迷迷糊糊地睡去。
再次醒来,天已麻麻亮了。收拾好,他背起背蒌急忙上路。
太阳出来的时候,他终于赶回了学校。初秋的天空碧蓝如洗,校舍一片安宁,金色的阳光在树叶上跳舞。透过树叶缝隙洒下来的光芒,照在他背上,暖融融的.好像他背的不是书,而是一轮温暖的太阳。
想到这里,他禁不住咧开嘴笑了。因为,他背的是孩子们求知的愿望,这愿望就像大阳一样美好,明亮。
(选自《博爱〉〉2014年第1期)
1.用简洁的语言叙述故事情节。
2.文章划浪线句反复对暴雨进行描写,有何作用?
3.从人物描写的角度赏析语句。
他赶快用塑料布把书又精心地包裹了几层,然后用油布搭上背篓,把毛巾垫在酸痛的肩膀上。顾不得歇息,急匆匆地向前赶去。
4.请结合全文,简要分析“他”的形象。
5.文章标题是“背上的太阳”,从全文来看,“太阳”具有哪些含义?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)求业之精,别无他法,曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”,谓不专也。吾掘井多而无泉可饮,不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字,亦不必尽废他业。但每日习字工夫,断不可不提起精神,随时随事,皆可触悟。四弟、六弟,吾不知其心有专嗜否?若志在穷经,则须专守一经;志在作制义①,则须专看一家文稿;志在作古文②,则须专看一家文集。作各体诗亦然,作试帖③亦然,万不可以兼营并鹜,兼营则必一无所能矣。
切嘱切嘱,千万千万。此后写信来,诸弟各有专守之业,务须写明。且须详问极言,长篇累牍。使我读其手书,即可知其志向识见。凡专一业之人,必有心得,亦必有疑义。诸弟有心得,可以告我共赏之;有疑义,可以问我共析之。
——节选自《曾文正公全集》
(注释)①制义:明清时期科举考试的文字程式,又称制艺,即八股文。②古文:唐代时称秦汉之文为古文,即以文言写成的散体文。③试帖:唐以来科举考试中采用的-种诗歌体载。多用五言六韵,有一定的程式。
(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——选自诸葛亮《诚子书》
1.解释下列句子中加点的词。
(1)亦不必尽废他业(________)
(2)吾不知其心有专嗜否(________)
(3)非宁静无以致远(________)
(4)淫慢则不能励精(________)
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是( )
A. 夫君子之行 B. 可以告我共赏之
C. 凡专一业之人 D. 诸弟各有专守之业
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)求业之精,别无他法,曰专而已矣。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
4.这两篇文章都告诫了我们治学之道,甲文重在强调______,乙文重在强调______。
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名著阅读。(4分)
那祖师即命大众引悟空出二门外,教他洒扫应对,进退周旋之节。众仙奉行而出。悟空到门外,又拜了大众师兄,就于廊庑之间,安排寝处。次早,与众师兄学言语礼貌、讲经论道,习字焚香,每日如此。闲时即扫地锄园,养花修树,寻柴燃火,挑水运浆。凡所用之物,无一不备。在洞中不觉倏六七年,一日,祖师登坛高坐,唤集诸仙,开讲大道。
⑴上文中的祖师是 。
⑵这部名著中你最喜欢谁?你喜欢他哪一点?简要说说他的理由。
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学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。
通知
珍爱汉字,传承文化。学校定于 5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参加。
2019年5月15日
某学校团委
①内容上:____________________________________________________
②格式上:____________________________________________________
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读下面材料,然后作文。
人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。
——龙应台
要求:①阅读名言,自选角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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