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单倍体经一次秋水仙素处理，对结果的说法正确的是
①一定是二倍体②不一定是二倍体③多倍体④二倍体或多倍体⑤一定是杂合体⑥可能是纯合体
A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥
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单倍体经一次秋水仙素处理，对结果的说法正确的是（ ）
①一定是二倍体②不一定是二倍体③多倍体④二倍体或多倍体⑤一定是杂合体⑥可能是纯合体
A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥
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单倍体经一次秋水仙素处理，对结果的说法正确的是（ ）
①一定是二倍体②不一定是二倍体③一定是多倍体
④二倍体或多倍体⑤一定是杂合体⑥可能是纯合体．
A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥
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下列有关秋水仙素的说法中，正确的是
A.秋水仙素诱导多倍体时，发挥作用的时期是细胞分裂的间期或前期
B.经秋水仙素处理后植物自交后代一定不发生性状分离
C.用秋水仙素处理单倍体幼苗或种子只能获得二倍体纯合子
D.秋水仙素能够通过抑制纺锤体的形成引起染色体加倍
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探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选取 50 株蓝莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到结果如图所示，相关说法正确的是
A. 实验原理是秋水仙素能够抑制着丝点分裂，诱导形成多倍体
B. 自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等
C. 判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较
D. 由实验结果可知用约0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果相同
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下列关于染色体变异相关说法的叙述正确的是（ ）
A．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
C．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分开形成染色体
D．六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体
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下列关于染色体变异相关说法的叙述正确的是（ ）
A．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
C．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分开形成染色体
D．六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体
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下列相关说法正确的是 （ ）
A．六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为三倍体
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
c．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝点断裂
D．在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
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下列相关说法正确的是 （ ）
A．六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为三倍体
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝点断裂
D．在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异
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下列有关育种的说法，正确的是（ ）
A. 杂交育种的周期一定比单倍体育种要长
B. 利用秋水仙素处理单倍体幼苗得到的个体一定是纯合子
C. 诱变育种可以大幅度的改良生物性状
D. 多倍体育种得到的植株的结实率高，营养物质含量丰富
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