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某同学为研究滑动摩擦力与哪些因数有关而设计了右图所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小以及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题：
| 实验次数 | 接触面材料 | 拉动木块（块）
（ （数 | 木块放置情况 | 木块运动速度 | 弹簧秤读数（N） |
| 1 | 木板 | 1 | 平放 | v较小 | 3.50 |
| 2 | 木板 | 1 | 平放 | v较大 | 3.50 |
| 3 | 木板 | 1 | 侧放 | v较小 | 3.50 |
| 4 | 木板 | 2块叠放 | 平放 | v较小 | 7.00 |
| 5 | 化纤地毯 | 1 | 平放 | v较小 | 8.00 |
| 6 | 化纤地毯 | 1 | 侧放 | v较大 | 8.00 |
| 7 | 化纤地毯 | 2块叠放 | 平放 | v较小 | 16.00 |
（1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
（2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？
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A．如图1弹簧秤甲的示数为______ N，乙的示数为______ N．
B．某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了如图2所示实验．他用弹簧秤水平拉动木块在水平面上作匀速直线运动，读出并记录弹簧秤的读数．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题．
| 实验次数 | 接触面材料 | 拉动木块数 | 木块放置情况 | 木块运动速度 | 弹簧秤读数（N） |
| 1 | 木板 | 1 | 平放 | 较小 | 3.50 |
| 2 | 木板 | 1 | 平放 | v较大 | 3.50 |
| 3 | 木板 | 1 | 侧放 | v较小 | 3.50 |
| 4 | 木板 | 2 | 平放 | v较小 | 7.00 |
| 5 | 化纤地毯 | 1 | 平放 | v较小 | 8.00 |
| 6 | 化纤地毯 | 1 | 侧放 | v较大 | 8.00 |
| 7 | 化纤地毯 | 2 | 平放 | v较小 | 16.00 |
（1）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数有关？有什么关系？
（2）物体间的滑动摩擦力的大小与哪些因数是无关的？
C．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下表：
| 计数点序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 计数点对应的时刻（s） | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| 通过计数点的速度（cm/s） | 44.0 | 62.0 | 81.0 | 100.0 | 110.0 | 168.0 |
为了计算加速度，合理的方法是______
A．根据任意两计数点的速度用公式a=△v/△t算出加速度
B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度
C．根据实验数据画出v-t图，由图3线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式a=△v/△t算出加速度
D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
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某同学为研究滑动摩擦力与哪些因素有关而设计了一个实验．他水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动，读出并记录木块所受摩擦力的大小．实验中改变被拉木块的数量、改变接触面的材料、改变接触面积的大小及改变木块速度的大小，并将若干次实验数据记录在下表中．试根据该同学的实验数据，分析总结并回答下列问题．
| 实验次数 | 接触面材料 | 拉动木块数 | 木块放置情况 | 木块运动速度 | 摩擦力的大小（N） |
| 1 | 木板 | 1 | 平放 | v较小 | 3.50 |
| 2 | 木板 | 1 | 平放 | v较大 | 3.50 |
| 3 | 木板 | 1 | 侧放 | v较小 | 3.50 |
| 4 | 木板 | 2 | 平放 | v较小 | 7.00 |
| 5 | 化纤地毯 | 1 | 平放 | v较小 | 8.00 |
| 6 | 化纤地毯 | 1 | 侧放 | v较大 | 8.00 |
| 7 | 化纤地毯 | 2 | 平放 | v较小 | 16.00 |
（1）物体间的滑动摩擦力的大小与______，______ 有关．
（2）物体间的滑动摩擦力的大小与______，______无关．
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某同学做“测定木块与木板间动摩擦因数”的实验，测滑动摩擦力时，他设计了两种实验方案：
方案一：木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示．
方案二：用弹簧测力计水平地钩住木块，用力使木板在水平面上运动，如图乙所示．
除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外，该同学还准备了若干重均为2.00N 的砝码．
上述两种方案中，你认为更合理的方案是________（填“甲”或“乙”），理由________．
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图6），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图7），记下相应的示数．
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4.0 | 4 |
| 2 | 20 | 4.0 | ______ |
| 3 | ______ | 8.0 | 8 |
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较______两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______．
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如右图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为μ.现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是( )
A．L＋
m1g B．L＋(m1＋m2)g C．L＋m2g D．L＋
g
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为了测定木块与桌面间的动摩擦因数，用原长为
的弹簧，把木块吊起来，稳定后弹簧长
，用这个弹簧水平拉动木块，使木块在桌面上做匀速直线运动，弹簧长为
。试求木块与桌面间的摩擦因数是 。
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比较以下两种方案，你认为哪种方案较优？_________在横线上选填（“甲”或“乙”）
方案甲：采用如图甲所示的实验装置，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块作匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。
方案乙：采用如图乙所示的实验装置，木块置于长木板上，弹簧测力计的一端固定，另一端勾在木块上，用力拉动长木板运动，此时的滑动摩擦力的大小也等于弹簧测力计的示数。
关于这两种方案的对比说法正确的是__________
A．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中也要求匀速拉动长木板
B．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中可以变速拉动长木板
C．甲方案中弹簧测力计处于运动状态，示数还可能不稳定，不便于读数，操作较难保证木块匀速运动；乙方案中不论长木板是否匀速运动，木块相对桌面是静止的，测力计示数稳定，便于读数
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比较以下两种方案，你认为哪种方案较优？_________在横线上选填（“甲”或“乙”）
方案甲：采用如图甲所示的实验装置，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块作匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。
方案乙：采用如图乙所示的实验装置，木块置于长木板上，弹簧测力计的一端固定，另一端勾在木块上，用力拉动长木板运动，此时的滑动摩擦力的大小也等于弹簧测力计的示数。
关于这两种方案的对比说法正确的是__________
A．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中也要求匀速拉动长木板
B．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中可以变速拉动长木板
C．甲方案中弹簧测力计处于运动状态，示数还可能不稳定，不便于读数，操作较难保证木块匀速运动；乙方案中不论长木板是否匀速运动，木块相对桌面是静止的，测力计示数稳定，便于读数
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某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平向右拉木块；试求。
（1）当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，摩擦力大小和方向；
（2）当弹簧秤读数为2N时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小和方向；
（3）木块与水平桌面的动摩擦因数μ。
（4）若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，这时木块受到的摩擦力的大小。
m1g B．L＋
g
的弹簧，把木块吊起来，稳定后弹簧长
，用这个弹簧水平拉动木块，使木块在桌面上做匀速直线运动，弹簧长为
。试求木块与桌面间的摩擦因数是