比较以下两种方案，你认为哪种方案较优？_________在横线上选填（“甲”或“乙”）
方案甲：采用如图甲所示的实验装置，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块作匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。
方案乙：采用如图乙所示的实验装置，木块置于长木板上，弹簧测力计的一端固定，另一端勾在木块上，用力拉动长木板运动，此时的滑动摩擦力的大小也等于弹簧测力计的示数。
关于这两种方案的对比说法正确的是__________
A．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中也要求匀速拉动长木板
B．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中可以变速拉动长木板
C．甲方案中弹簧测力计处于运动状态，示数还可能不稳定，不便于读数，操作较难保证木块匀速运动；乙方案中不论长木板是否匀速运动，木块相对桌面是静止的，测力计示数稳定，便于读数
高一物理实验题中等难度题
比较以下两种方案，你认为哪种方案较优？_________在横线上选填（“甲”或“乙”）
方案甲：采用如图甲所示的实验装置，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块作匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。
方案乙：采用如图乙所示的实验装置，木块置于长木板上，弹簧测力计的一端固定，另一端勾在木块上，用力拉动长木板运动，此时的滑动摩擦力的大小也等于弹簧测力计的示数。
关于这两种方案的对比说法正确的是__________
A．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中也要求匀速拉动长木板
B．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中可以变速拉动长木板
C．甲方案中弹簧测力计处于运动状态，示数还可能不稳定，不便于读数，操作较难保证木块匀速运动；乙方案中不论长木板是否匀速运动，木块相对桌面是静止的，测力计示数稳定，便于读数
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比较以下两种方案，你认为哪种方案较优？_________在横线上选填（“甲”或“乙”）
方案甲：采用如图甲所示的实验装置，用弹簧测力计在水平方向上拉动木块作匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。
方案乙：采用如图乙所示的实验装置，木块置于长木板上，弹簧测力计的一端固定，另一端勾在木块上，用力拉动长木板运动，此时的滑动摩擦力的大小也等于弹簧测力计的示数。
关于这两种方案的对比说法正确的是__________
A．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中也要求匀速拉动长木板
B．甲方案中必须匀速拉动木块；乙方案中可以变速拉动长木板
C．甲方案中弹簧测力计处于运动状态，示数还可能不稳定，不便于读数，操作较难保证木块匀速运动；乙方案中不论长木板是否匀速运动，木块相对桌面是静止的，测力计示数稳定，便于读数
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(1)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中,某同学采用如图甲所示的装置的实验方案,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为在实验中应该采取的两项必要措施是:a.____________________;b._________________________.
(2)如图乙所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图乙。则打C点时小车的速度表达式为(用题中所给物理量表示)_______________;要验证合外力的功与动能变化间的关系,除位移、速度外,还要测出的物理量有__________________。
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“验证机械能守恒定律”的实验装置可以采用图示的甲或乙方案来进行。
(1)比较这两种方案，_____（填“甲”或“乙”）方案好些。
(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中，直接测量的物理量是（_______）
A.重力加速度
B.重物下落的高度
C.重物下落的瞬时速度
D.重物下落的平均速度
(3)在进行“验证机械能守恒定律”的实验时，应（_______）
A.先释放纸带，再接通电源
B.用手托住重物由静止释放
C.根据
计算重物在t时刻的速度
D.使重物下落的起始位置靠近打点计时器
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在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某同学采用图示装置的实验方案，他想用砂和小桶的总重力表示小车受到的合力，为了减少这种做法带来的实验误差，他使长木板左端抬起—个合适的角度，平衡摩擦力．你认为在实验中还应满足____ ________条件，下图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示，则打C点时小车的速度表达式为(用题中所给物理量表示)___ __________；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除了要测量砂和小砂桶的总重力、测量小车的位移、速度外，还要测出的物理量有____ __________
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在利用如图所示装置“探究加速度与力、质量关系”实验中：
⑴某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为不正确的是（_____）
A.实验中一定要测出加速度的具体数值
B.实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了
C.若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标
D.不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是3个
⑵实验装置如图所示，实验中使小车M做匀加速运动的力与小盘和砝码总质量m重力近似相等的条件是_____________。
⑶在探究加速度与力的关系时，要保持___________不变。
⑷保持小车质量不变，改变砝码盘及砝码质量，该组同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是___________。
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甲、乙两位同学在“探究共点力合成规律”的实验时，所采用的实验装置如图所示，在实验的过程中，甲同学提出以下几个观点，乙同学认为其中只有一个观点是正确的，你觉得乙同学的猜想是 （填“正确”或“错误”），你觉得哪些观点是正确的
A．实验中所用的两根细线越短越好
B．弹簧测力计的拉力方向可以不与木板平行
C．实验中需要记录弹簧测力计的拉力的大小和方向
D．每次实验中两个分力间的夹角应适中
甲、乙两位同学在做完实验之后，在实验方法上出现了争议，请你帮他们填写本实验所采用的实验方法 ．
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“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行．
（1）比较这两种方案， （选填“甲”或“乙”）方案好些．
（2）如图丙是采用甲方案时得到的一条纸带，在计算图中N点速度时，几位同学分别用下列不同的方法进行，其中最佳选项的是
| A．vN=gnT | B．vN= |
| C．vN= | D．vN=g（n﹣1）T |
（3）采用正确的算法，可预判物体减小的重力势能 （选填“略大于”、“略小于”、“等于”）物体增加的动能．
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“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的(甲)或(乙)方案来进行。
（1）比较这两种方案，_____(填“甲”或“乙”)方案好些，主要理由是________。
（2）某小组的同学选用图甲的方案实验，进行了如下操作,其中错误的是________。
A．将打点计时器竖直固定在铁架台上。
B．将长约0.5m的纸带用小夹子固定在重物上后穿过打点计时器，用手提着纸带，使重物静止在靠近打点计时器的地方。
C．先松开纸带，再接通电源，让重物自由下落，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。
D．换几条纸带，重复上面实验。
E．在打出的纸带中挑选第一、第二两点间距接近2mm，且点迹清楚的纸带进行测量，先记下O点（第一个点）的位置，再从后面较清晰的任意点开始依次再取四个计数点A、B、C、D，求出相应位置对应的速度及其下落的高度。
F．将测量数据及计算结果填入自己设计的表格中。
G．根据以上测得数据计算重力势能的减少量和对应的动能的增加量，验证机械能守恒定律。
（3）选出一条纸带如图所示，其中O点为起点，A、B、C为三个计数点，打点计时器打点周期为0.02s，用最小刻度为mm的刻度尺，测得OA=11.13cm，OB=17.69cm，OC=25.9cm。这三个数字中不符合有效数字要求的是________，重锤的质量为m=0.2kg，根据以上数据，求当打点针打到B点时重锤的重力势能比开始下落时减少了________J；这时它的动能增加量是________J。（g取10m/s2，结果保留三位有效数字）
（4）实验中往往出现重锤动能的增加量小于重力势能的减少量的情况，其主要原因是________。
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