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设置两个或两个以上的实验组，通过结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫
A.对照实验 B. 对比实验 C.模拟实验 D.演示实验
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设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫
A．对照实验 B. 对比实验 C．模拟实验 D．演示实验
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下列是有关酶的实验，叙述正确的是（ ）
A. 探究“pH对酶活性的影响”实验设置了空白对照
B. 在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，不能通过碘液检测证明酶具有专一性
C. 在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果
D. 在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下先保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液
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图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（ ）
A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄
C. 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率
D. 若C瓶和E瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式
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下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是( )
A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B. 若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄
C. 可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率
D. 若C瓶和E瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式
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下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置，有关叙述正确的是
A. 该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组
B. 若取B瓶和D瓶中液体分别加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄
C. 若将澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝水溶液，则可根据溶液变黄的时间长短，来检测 CO2的产生速率
D. 根据C瓶和E瓶的浑浊程度不能判断酵母菌呼吸方式
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某同学探究不同浓度的某生长素类似物溶液对种子萌发的影响后，根据实验结果绘出如图所示柱状图，分析下列说法不确切的是
A．该实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度
B．该实验设置了不同浓度间的相互对照
C．种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果
D．本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发，高浓度抑制种子萌发
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在微生物的培养中，下列说法错误的是
A. 培养基、手、接种针和超净工作台都需要使用恰当方式进行灭菌处理
B. 设置对照试验的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响
C. 制备固体培养基的操作顺序为计算、称重、溶化、调PH、灭菌、倒平板
D. 某一稀释度的3个平板的菌落数依次为Ml、M2、M3，应以M2作为该样品的菌落估计值
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探究不同浓度的生长素（IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，实验结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 实验中需要设置IAA浓度为0的对照组
B. 光会影响生长素的分布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行
C. 该实验说明生长素低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用
D. 当生长素的浓度增高到一定值后，生长素浓度与乙烯的产量呈正相关
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探究不同浓度的生长素（IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，实验结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 实验中需要设置IAA浓度为0的对照组
B. 光会影响生长素的分布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行
C. 该实验说明生长素低浓度有促进作用，高浓度有抑制作用
D. 当生长素的浓度增高到一定值后，生长素浓度与乙烯的产量呈正相关
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