假如你是李华,你的美国笔友Tom最近正在学习汉语,对中国文化很感兴趣。他给你发来了一封邮件,询同你农历鸡(the Year of the Rooster)的文化涵义,请你根据以下要点,给他写一封回信。
1、代表守时:可以报时。
2、代表勇敢:斗鸡游戏(cockfighting)
3、代表吉祥:鸡与“吉”同音。
注意:
1.可适当增加细节,以使行文连贯;
2.词数100左右;
3.文章开头已给出,不计入总词数。
Dear Tom,
I’ m glad to know that you are so curious about Chinese culture.____________________
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Yours,
Li Hua
高三英语书面表达中等难度题
假如你是李华,你的美国笔友Tom最近正在学习汉语,对中国文化很感兴趣。他给你发来了一封邮件,询同你农历鸡(the Year of the Rooster)的文化涵义,请你根据以下要点,给他写一封回信。
1、代表守时:可以报时。
2、代表勇敢:斗鸡游戏(cockfighting)
3、代表吉祥:鸡与“吉”同音。
注意:
1.可适当增加细节,以使行文连贯;
2.词数100左右;
3.文章开头已给出,不计入总词数。
Dear Tom,
I’ m glad to know that you are so curious about Chinese culture.____________________
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Yours,
Li Hua
高三英语书面表达中等难度题查看答案及解析
书面表达。
假设你是李华,你的美国笔友David最近在学汉语,他给你发来一封电子邮件讲述他对学习汉语兴趣浓厚,但是他在学习汉语的过程中常常因为犯错误而懊恼。请你用英语给他回一封邮件。
内容包括:
1. 鼓励他继续努力,正确看待错误;
2. 给David提出一些学好汉语的建议(至少两条);
3. 邀请他来中国玩。
注意:
1.词数 120左右;开头已经给出,不计入总次数。
2.不能使用真实姓名和学校名称。
Dear David,
I’m glad to receive your e-mail and happy to know that you are interested in learning Chinese.
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Yours,
Li Hua
高三英语书面表达中等难度题查看答案及解析
假设你是李华,你的美国笔友David最近在学汉语,他给你发来一封电子邮件讲述他对学习汉语兴趣浓厚,但是他在学习汉语的过程中常常因为犯错误而懊恼。请你用英语给他回一封邮件。
内容包括:
1. 鼓励他继续努力,正确看待错误;
2. 给David提出一些学好汉语的建议(至少两条);
3. 邀请他来中国玩。
注意:
1.词数 120左右;开头已经给出,不计入总次数。
2.不能使用真实姓名和学校名称。
Dear David,
I’m glad to receive your e-mail and happy to know that you are interested in learning Chinese.
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Yours,Li Hua
高三英语书面表达中等难度题查看答案及解析
假设你是李华, 你的英国笔友David最近在学汉语,他给你发来一封电子邮件讲述他对学习汉语兴趣浓厚,但是他在学习汉语的过程中常常因为犯错误二懊恼。请你用英语给他回一封邮件。
内容包括:
1. 鼓励他继续努力,正确看待错误;
2. 给David提出一些学好汉语的建议(至少两条);
3. 邀请他来中国玩。
注意: 1.词数120左右;开头已经给出,不计入总次数。
2.不能使用真实姓名和学校名称。
Dear David,
I’m glad to receive your e-mail and happy to know that you are interested in learning Chinese.
Yours,
Li Hua
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假定你是李华,你的美国笔友Tom对中国传统文化有浓厚的兴趣。你校计划在本校为外国学生举办为期10天的汉语冬令营活动(Chinese Winter Camp),请你给他发一封电子邮件,内容包括:
1. 时间和地点;
2. 简介冬令营内容;
3. 报名方式和截止时间。
注意:1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Tom,
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Yours,
Li Hua
高三英语提纲类作文中等难度题查看答案及解析
假定你是李华。你的美国笔友Tom对中国文化有浓厚的兴趣。恰好你校今年暑假将为外国学生举办一场汉语夏令营活动(Chinese Summer Camp),请你给他发一封电子邮件,内容包括
1.时间和地点;
2.内容:学习日常汉语、了解中国历史和传统文化、参观博物馆等;
3.报名方式和截止时间
注意:
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已给出,不计入总词数。
Dear Tom,
Here comes a piece of good news.
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Yours,
Li Hua
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假如你是李华,你的美国网友Jack目前正在一家孔子学院学习汉语,你们俩约定每周都给对方写一封信,他用汉语,你用英语,以期相互学习和帮助。最近你收到他发来的一封电子邮件,请你根据下列提示用英语给他写一封回信:
1. 表扬他的进步,并指出来信中的错误;
2. 给他一些改进的具体建议;
3. 你将发给他一篇游记,期待他对你的邮件进行回复。
注意:1. 词数:80-120;
2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Jack,
I’m just so glad to receive your regular letter. ___________________________
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Yours,
Li Hua
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假如你是李华。你的美国笔友Mark本学期开始选修汉语课程。最近,他给你发来电子邮件,询问如何学好汉语。请给他回一封邮件,针对如何学好汉语提一些建议。
注意:
1.词数100左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已为你写好。
Dear Mark,
I know from your e-mail that you are learning Chinese this semester and ask me for some advice.
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Yours,
Li Hua
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假定你是李华,了解到你的美国笔友Tom对中国文化有浓厚兴趣,想邀请他一起参观中国画画展(Chinese Ink Painting )。请你写封邮件,内容包括:
1.展览时间、地点。
2.展览内容。
注意:
1.词数:100左右,开头和结尾已写好,但不计入总词数。
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Tomt
How is it going?
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Yours sincerely,
Li Hua
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假定你是李华。得知你的美国笔友Tom对中国文化特别感兴趣,为帮助他更快更好的了解中国文化,请你给他写一封邮件推荐一本书。内容包括:
1. 该书的书名;
2. 推荐这本书的理由
3. 你打算给他邮寄一本。
注意:1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
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