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阅读下列材料（6分）
唐朝时期一位著名的皇帝曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
请回答：
（1）这段话最早是出自谁的名言？（1分）
（2）他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？（3分）
（3）“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训来指导我们做今天的事，通过近一年的历史学习，你认为你最大的收获是什么？（2分）
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唐朝时期一位著名的皇帝曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；，以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；”
阅读材料后请回答：（6分）
（1） 这段话最早是出自谁的名言？（1分）
（2）他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？（3分）
（3）“以人为镜”中的人指谁？他在位期间唐朝出现繁荣的原因是什么（2分）
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唐朝时期一位著名的皇帝曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；，以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；”
阅读材料后请回答：（9分）
(1)这段话最早是出自谁的名言？（2分）
（2）他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？（4分）
（3）“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训来指导我们做今天的事，通过近一年的历史学习，你认为你最大的收获是什么？对你有什么启发？（3分）
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唐朝时期一位著名的皇帝曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；，以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失；”
（1）这段
话最早是出自谁的名言？（2）他是如何“以史为镜”“以人为镜”的？
（3）“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训来指导我们做今天的事，通过近一年的历史学习，你认为你最大的收获是什么？对你有什么启发？
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唐朝时期一位著名的皇帝曾说：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
（1）这段话最早出自谁的名言？
（2）他当时任用的三位贤人是谁？
（3）唐太宗吸取隋亡的教训，励精图治、任用贤人，他的根本目的何在？
（4）请问，科举制是哪位皇帝在位时诞生的？
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阅读下列材料，回答下列问题：
材料一、他是一位皇帝，他曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。他常保有这三面镜子，以防止自己出现过错。
材料二、他认为“治安之本，惟在得人”。注意任用贤才和虚心纳谏。比如他对敢于直言的大臣就特别器重。
材料三、他实行开明的民族政策，把皇室公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐朝与吐蕃之间的友好关系。
请回答：
（1）材料中的“他”是指谁？历史上把他统治的时期被称为什么？
（2）哪些皇帝为唐朝的繁荣做出了贡献？请选择其中一位，写出他的治国措施两例。
（3）材料中的“皇室公主”指的是谁？她远嫁的吐蕃族是今天我国哪个民族的祖先？
（4）这位“皇室公主”远嫁吐蕃有何意义？
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材料一：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
材料二：君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！
请回答：
（1）以上这些话都出自中国古代哪位皇帝？他“以古为镜”主要是吸取什么教训？
（2）被他当做“明得失”的镜子的著名大臣是谁？他“以人为镜”的具体做法是什么？
（3）为了“水能载舟”，他是如何使百姓安居乐业的？
（4）结合所学知识，他采取什么措施削弱相权、强化皇权的？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——唐太宗
（1）“以古为镜”是指唐太宗吸取什么历史教训？被唐太宗称为“明得失”的镜子的是谁？他在位期间社会出现什么局面？
材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
（2）材料二中的“开元”指是谁统治时期？“开元全盛日”是因为什么他实行了什么改革措施？
材料三剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳！却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜甫《闻官军收河南河北》
（3）材料三反映了唐朝哪一战乱景象？出现这样的景象是因为谁追求享乐，任人唯亲？什么势力的膨胀也是出现这一景象的重要原因？
（4）从唐朝的兴衰中我们可以得到什么启示？
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阅读材料回答问题：（6分）
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
请回答：
（1）材料中的语句出自于哪个皇帝？其治国思想吸取了哪个朝代的灭亡教训？（2分）
（2）材料二中的“以人为镜，可以明得失”，他称哪一位敢于直谏的大臣为“人镜”？（1分）
（3）材料三体现了他怎样的民族政策？（1分）
（4）请你用一句话来评价一下这位历史人物的统治。（2分）
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阅读材料回答问题：
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
请回答：
（1）材料中的语句出自于哪个皇帝？其治国思想吸取了哪个朝代的灭亡教训？
（2）材料二中的“以人为镜，可以明得失”，他称哪一位敢于直谏的大臣为“人镜”？
（3）材料三体现了他怎样的民族政策？
（4）请你用一句话来评价一下这位历史人物的统治。
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话最早是出自谁的名言？