将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示．下列分析不正确的...

将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示．下列分析不正确的是(　　　 )

A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B．由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

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将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是（　　　 ）

A. 由⑤×⑥过程形成的⑧植株不属于一个新物种

B. 由⑦到⑨的过程中,通常利用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D. 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

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将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析不正确的是：(　　)。

A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

B．由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥

C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的

D．由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料

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将某种二倍体植物①、②植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是（　　 ）

A.⑥过程是快速产生新物种的一种方式

B.⑤×⑥过程形成的⑧植株是三体

C.③→⑦→⑨过程可以获得稳定遗传的二倍体

D.基因突变的不定向性使③→④过程较难实现育种目标

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（5分）将基因型为AA和ａａ的两个植株杂交，得到F₁，将F₁再作进一步处理，如图所示。请分析回答：

⑴乙植株的基因型是＿＿＿＿，属于＿＿＿＿＿倍本。

⑵用乙植株的花粉直接培育成的后代属于＿＿＿＿倍体。它与正常植株相比，植株弱小，而且＿＿＿＿＿＿。

⑶丙植株的体细胞中含有＿＿＿＿个染色体组。

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某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是

A. ③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变

B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种

C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍

D. ③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性

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某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是

A. ③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变

B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种

C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍

D. ③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性

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某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是

A. ③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变

B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种

C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍

D. ③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性

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某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是

A. ③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变

B. 植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植株⑧，因而⑤⑥属于同一物种

C. 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍

D. ③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性

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将①②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

A．由③到④的育种方法可以定向改变生物的遗传性状

B．若⑧为三倍体西瓜，则在育种过程中遵循的主要原理是染色体变异

C．若③的基因型为AaBb，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

D．由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限

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