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对两只小兔作如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是
A．甲兔生长发育正常；乙兔生长发育停止
B．甲兔生长发育正常；乙兔体温较低，心跳较慢
C．甲兔生长发育停止；乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D．甲兔生长发育停止；乙兔行动迟缓，食欲不振
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对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素．一段时间后观察，与正常健康幼兔相比（ ）
A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐渐消瘦
D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
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某校生物兴趣小组为探究甲状腺激素对幼小动物生长发育的影响，设计了如下实验，下列叙述不正确的是（ ）
组别
实验处理
观察指标
甲组
切除甲状腺
幼小动物生长发育情况
乙组
切除甲状腺+注射甲状腺激素
丙组
只进行相关手术不切除甲状腺
A.实验组乙中甲状腺激素除注射外，也能通过饲喂补充
B.该实验用蝌蚪作为实验材料比用小鼠观察指标更明显
C.若甲组停止发育，丙组正常发育，则说明甲状腺激素能促进动物的生长发育
D.测量各组动物的促甲状腺激素含量，甲组高于乙、丙组
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在下列研究激索的实验中，实验处理不会取得预期结果的是
A．注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
B．切除幼鼠的垂体使其生长减慢
C．通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛索
D．给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟
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将小狗的甲状腺切除，并向体内注射适量生长激素，其结果是小狗
A.生长正常，发育异常 B.生长异常，发育正常
C.生长发育都异常 D.生长发育都正常
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在下列研究激素的实验中，实验处理不会取得预期结果的是( )
A．注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
B．切除哺乳期雌鼠的垂体使其乳汁分泌减少
C．通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素
D．给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟
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欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，研究人员对成年小鼠分组并进行了相应处理：甲组切除甲状腺，乙组手术但不切除甲状腺，丙组每日一次甲状腺激素溶液灌胃；各组正常饲养并每隔一定时间测定耗氧量，绘制曲线如下图，下列相关叙述错误的是
A.对丁组小鼠的处理应为每日一次清水灌胃
B.甲、乙两组形成对照，可排除手术对实验结果的影响
C.可通过让小鼠服用放射性131I来检测甲状腺功能
D.本实验的自变量为时间和对小鼠的处理方式
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若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是
实验处理
实验结果
A摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素
发育加快，新陈代谢加快
B摘除胰腺，注射适量的胰岛素
血糖正常，生命活动正常
C摘除性腺，饲喂适量的雄激素
出现雄性第二性征
D摘除垂体，饲喂适量的生长激素
生长发育正常
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甲状腺能利用碘合成甲状腺激素，并将甲状腺激素逐渐分泌进入血液后运输到相应的靶细胞发挥效应。现用健康的生长状况相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺中含有的放射量。4d后进行第二次注射，分别是①无放射性的促甲状腺激素、②无放射性的甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C三组第二次注射的分别是 （ ）
A．②③① B．③①②
C．③②① D．②①③
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选取同种、年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如下图所示：
下列叙述错误的是
A. 该实验为对照实验
B. 该实验需要切除大鼠的胰腺和下丘脑以排除内源性激素的干扰
C. 实验结果表明胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长
D. 实验结果表明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和
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