-
化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研磨，加入酒精充分浸泡后过滤，得到了三种溶液．将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：
试回答：（1）如果用所制得的溶液检验花盆中土壤的酸碱性，你会建议选择________花的酒精溶液来作酸碱指示剂；在上述三种酒精溶液中，酒精属于________．（填“溶质”或“溶剂”）花的种类 所制成的溶液颜色 在有关试剂中呈现的颜色 白醋 蒸馏水 石灰水 玫瑰 粉红色 红色 粉红色 绿色 黄菊 黄色 黄色 黄色 黄色 雏菊 无色 无色 无色 黄色
（2）如果得知花盆中土壤显酸性，不适合花卉生长，若要进行改良，你认为选择上表中的________来进行，写出主要成分的化学式________．八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
-
某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用2.0g石灰石样品，把25.0g稀盐酸分五次加入样品中（样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水），每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下：
实验次数
1
2
3
4
5
稀盐酸的累计加入量
5.0g
10.0g
15.0g
20.0g
25.0g
剩余固体的质量
1.5g
m
0.5g
0.3g
0.3g
计算：
（1）m＝______g。
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数为______。
（3）2.0g石灰石样品与足量稀盐酸反应，产生二氧化碳的质量是多少？_____（写出解题过程）
八年级化学计算题中等难度题查看答案及解析
-
我校化学兴趣小组的小刚同学用洁净的塑料瓶从太公湖中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将湖水样品倒入烧杯中加入明矾，目的是______，静止一段时间；
（2）进行过滤操作的主要玻璃仪器有_______ 、________、 _______ 。
（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）_________；_______。
（4）通过上述操作，小刚同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”。其中“二低”是指__________、________。
（5）改进后过滤，向滤液中加入活性炭，利用其_______性以除去河水中的色素和异味。最后得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？________，理由是______。若要制得纯净水，请帮助小刚同学选择合适的净化方法（填字母）_______。
A沉降 B过滤 C蒸馏
八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
-
我校化学兴趣小组的小刚同学用洁净的塑料瓶从太公湖中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将湖水样品倒入烧杯中加入明矾，目的是_________，静止一段时间；
（2）进行过滤操作的主要玻璃仪器有_______ 、________、 _______ 。
（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）__________；__________。
（4）通过上述操作，小刚同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”。其中“二低”______。
（5）改进后过滤，向滤液中加入活性炭，利用其__________性以除去河水中的色素和异味。最后得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？______，理由是__________。若要制得纯净水，请帮助小刚同学选择合适的净化方法（填字母）__________。
A、沉降 B、过滤 C、蒸馏
八年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
-
化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量溶液中过氧化氢的浓度。称量50g过氧化氢溶液和1g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如下图。分析计算：
（1）完全反应后，经过滤烘干，得到固体的质量为______。
（2）求50g过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。（写计算过程）_______
八年级化学计算题中等难度题查看答案及解析
-
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（ ）
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
八年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
-
在学习碳单质的化学性质时,某小组同学做实验探究单质碳的化学性质,装置如图所示。
（1）酒精灯的火焰周围加了金属网，金属网的作用是_____；
（2）右侧试管中发生反应的化学方程式为_____。
（3）待充分反应后，试管冷却他们将试管中的固体取出，发现 固体中仍存在 黑色物质,于是他们讨论所得固体物质可能是什么。进行了猜测:
猜想甲：Cu 猜想乙：C CuO Cu
猜想丙：CuO Cu 猜想丁：①_____
经过思考，研讨交流，大家一致认为猜想②_________一定是错误的。为了探究其他猜想的正确性，该小组同学取倒出的剩余固体样品，和足量的氢气进行了反应，观察到③_______的现象，从而证明了猜想丙是正确的。反思与评价：在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出通过④________可以排除一些猜想，对⑤______的物质再通过进一步的实验来确定其存在。
八年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
-
Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种电器零件和日用品。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜样品中锌的质量分数，将150g稀硫酸分三次加入到50g黄铜样品中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：
第一次
第二次
第三次
加入稀硫酸的质量（g）
50
50
50
生成氢气的质量（g）
0.4
m
0.2
请回答下列问题：
（1）m= ▲ ；
（2）该黄铜样品中锌的质量分数为 ▲ ；
（3）所用稀硫酸中溶质的质量分数为 ▲ 。
八年级化学填空题简单题查看答案及解析
-
某化学 兴趣小组采集一些石灰石标本，现要测定其中含碳酸钙的质量分数，他们取25克石灰石样品，加入足量的稀盐酸直到不再产生气体，测得共生成气体8.8克。
（1）计算实验中参加反应的碳酸钙质量；(8分）
（2）该石灰石样品中含碳酸钙的质量分数。（2分）
八年级化学计算题简单题查看答案及解析
-
某兴趣小组同学阅读课外资料得知：很多物质都能影响过氧化氢分解速度。于是，同学们探究催化剂对过氧化氢分解速度的影响。分别取相同质量和浓度的过氧化氢溶液加入不同质量的MnO2，测量相同时间内收集氧气的体积。
（实验过程）实验数据记录如下：
MnO2的质量
测量数据
Ⅰ
0.1g
9 mL
Ⅱ
0.2g
16 mL
Ⅲ
0.4g
31 mL
（实验分析）
（1）过氧化氢分解的化学符号表达式___________________。
（2）本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。
（实验反思）除了催化剂的质量会影响过氧化氢分解速度外，催化剂的种类是否也会影响过氧化氢分解速度呢？
（实验探究）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，催化效果如何?
实验步骤
实验现象
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。
A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。
试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。
无
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。
无
（实验结论）
(3)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的____________和___________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（实验评价）
(4)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是：___________。
（知识拓展）
查阅资料可知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
(5)下列有关催化剂的说法中正确的是____________。
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．使用催化剂就能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
八年级化学科学探究题困难题查看答案及解析