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书面表达
根据题目所提出的具体要求，在答题卡上写出一篇连贯完整的短文，词数不少于60.
假如你是李华，来自澳大利亚的交换生Jack春节期间要来北京体验中国文化，你将负责一天的接待。请参考下面提供的信息，给他发邮件，介绍一天的活动安排。
邮件的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Time
Activities
morning
go to Ditan Temple Fair(庙会)
·learn about Chinese folk arts
·watch dragon and lion dances
·eat local traditional snacks
afternoon
...
Dear Jack,
I’m so glad you’re coming to Beijing during the Spring Festival season.
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What do you think of the arrangements? If you have any other plans, just let me know.
Li Hua
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请你根据所给材料、提纲以及要求写一篇英文稿件。
背景材料：
要求：
.1.短文须写在答题卡的指定区域。
.2.短文词数不少于80(不含已写好的部分)。
.3.内容充实，结构完整，语意连贯。
.4.书写须清晰、工整。
提纲：
第1段：Lora利用暑假打工的理由
第2段：Lora父母不同意的理由
第3段：你给Lora的具体建议
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书面表达
假设你叫李华，你的朋友沉迷于微信（WeChat）而不能自拔，写信向你寻求帮助，请你给他回一封电子邮件。内容包括：
1. 表示理解和关心；
2. 提出具体建议。
要求：
1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 格式与结尾已给出，不计入总词数。
Dear John,
I hope these ideas can help you get rid of your addiction as soon as possible.Best wishes!
Yours sincerely,
Li Hua
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书面表达（满分30分）
假定你是李华。请根据写作要点用英语写一篇周记，记述你周末帮助家人做家务的一次经历。
写作要点：1.做家务的理由；2.做家务的过程；3.你的感受。
注意：
1.短文词数不少于100；
2.开头部分已写好，不计入总词数；
3.不能使用真实姓名和学校名称
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书面表达
假定你是新华中学的高中毕业生李华，请以 Gains from Growing Pains 为题，写一篇不少于120词的英语短文。（题目已经给出，不计入字数。）
要求：1. 描述成长过程中的一件令你烦恼的事情。 2. 说说此事最终带给你的启示和收获。
Gains from Growing Pains
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书面表达(满分25分)
假如你是李华，英国交换生Anna将来你校学习中文并住在你家(幸福路58号)。请你应她的要求，根据下图介绍你家周边的情况，以便她初步了解在中国的生活。
注意：1.词数100左右；
2.可适当增加细节使行文连贯；
3.开头和结尾已经给出，不计入总词数。
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书面表达（满分25分）
请你根据下面的图画和画中的单词提示，写一篇短文。
要求：1.词数100左右；2.文中不能出现真实姓名。
注意： 内容充实，文章连贯，条理清楚。
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书面表达（满分25分）
下列四幅图描述了小学生李华一家某一天的经历。请根据画面及图中的有关提示，用第三人称的口吻写一篇100字左右的短文。注意：可以适当增加细节，并展开合理的想象，使故事完整连贯。
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书面表达（满分25分）
一家英语报社向高中生征文，主题是“十年后的我”。请根据下列要求和你的想象完成短文；
1．家庭；
2．工作；
3．业余生活。
注意：1。词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头语已为你写好。
I often imagine what my life will be like in the future.
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书面表达（共1小题）
一家英语报社向中学生征文，主题是寻找身边的榜样。请根据下列要求完成短文。
1．身边的榜样是谁；
2．主要事迹／表现。
注意：1．词数100左右：
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
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