图甲为某同学用来探究加速度和力的关系的实验装置．
（1）在该实验中采用控制变量法进行探究，应保持小车的质量不变，根据打点计时器在纸带上打下的点迹求出小车运动的加速度．在正确操作的情况下，小车受到的合力应等于________（填“弹簧称的示数”或“重物所受的重力”）．
（2）本次试验中，是否要求重物的质量远小于小车的质量？答：_____．（填“是”或“否”）
（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，并根据测得的多组数据画出a﹣F关系如图乙所示，图线不通过坐标原点O的原因是__________________．
高一物理实验题中等难度题
图甲为某同学用来探究加速度和力的关系的实验装置．
（1）在该实验中采用控制变量法进行探究，应保持小车的质量不变，根据打点计时器在纸带上打下的点迹求出小车运动的加速度．在正确操作的情况下，小车受到的合力应等于________（填“弹簧称的示数”或“重物所受的重力”）．
（2）本次试验中，是否要求重物的质量远小于小车的质量？答：_____．（填“是”或“否”）
（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，并根据测得的多组数据画出a﹣F关系如图乙所示，图线不通过坐标原点O的原因是__________________．
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学采用如图所示的装置。
（1）本实验采用的实验方法是：_____
A．控制变量法 B．转换法 C．理想实验法 D．等效替代法
（2）该同学在小车质量保持不变的前提下，测得小车的加速度a与拉力F的多组对应数据：作出a﹣F图如图所示，图线不过原点的原因是：_____
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某实验小组采用图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”实验：小车放置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，钩码通过细线对小车的拉力为F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：
(1)在图2中，建立出a—F坐标系，根据测得的数据，在图中作出a—F关系图线__________。
(2)若要让细线对小车的拉力F为小车受到的合外力，则实验中的改进措施是____。
A．更换一块长木板
B．适当增加小车的质量
C．适当垫高长木板的右端
D．适当增加钩码质量
(3)图3是实验中得到的一条已打点的纸带，纸带上的A、B、C、D、E、F、G均为相邻计数点，已知打点计时器的打点周期为0.02s，相邻两个计数点之间还有4个计时点未标出，由于E、F点打点模糊，只测量标记了AB、BC、CD、DG的距离，根据记录的数据，测得小车运动的加速度大小a=_____m/s2，打D点时的速度大小vD=_______m/s。（以上结果都保留2位有效数字）。
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在《探究加速度与力、质量的关系》实验中
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。如图是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带．取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.88 cm，CD=6.26 cm，DE=8.67 cm，EF=11.08 cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a =______m/s2，打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C = ____m/s．(结果保留二位有效数字) 。
(2).某同学根据测得小车的加速度a和拉力F的数据作出a—F图象（小车质量保持不变）:图线的斜率的倒数的物理含义是____________________
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采用图1所示的装置，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：
（1）本实验所采用的科学方法是________
A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．假设法
（2）保持小车质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表：
①根据表中的数据在图2的坐标系中作出a-F图像；
②由图可知，当小车的质量保持不变时，小车的加速度a和拉力F是_______（选填“线性”或“非线性”）关系；
③图线在纵轴或横轴上的截距值是_____________，不为零的原因可能是__________________________.
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采用图1所示的装置，在“探究加速度与力、质量关系”实验中
（1）本实验采用的科学方法是 （ 单选）
A.理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 假设法
（2）保持小车质量不变，测得加速度 a和拉力 F的数据如下表：
①根据表中的数在图2的坐标系中作出a-F的图像；
②由图可知，当小车的质量保持不变时加速度 a和拉力F是 （选填“线性”或“非线性”）的关系
③图线在纵轴或横轴上的截距是 ，不为零的原因是
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某同学用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：
（1）根据测得的数据，在上图中作出a－F图象。
（2）由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_________N。
（3）若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的_______
A．增加小车的质量
B．减小小车的质量
C．适当垫高长木板的右端
D．适当增加小桶内砝码质量
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某同学用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：
（1）根据测得的数据，在上图中作出a－F图象。
（2）由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_________N。
（3）若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的_______
A．增加小车的质量
B．减小小车的质量
C．适当垫高长木板的右端
D．适当增加小桶内砝码质量
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某同学用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：
（1）根据测得的数据，在上图中作出a－F图象。
（2）由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_________N。
（3）若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的_______
A．增加小车的质量
B．减小小车的质量
C．适当垫高长木板的右端
D．适当增加小桶内砝码质量
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某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验,图(a)为实验装置简图.(所用交流电的频率为50HZ)
(1)为了研究加速度和质量的关系,在实验中必须采用控制变量法,应保持___________________ 不变,平衡摩擦后用砂桶及砂所受的重力作为____________ ,图(b)为某次实验得到的纸带,实验数据如图,图中相邻计数点之间还有4个点未画出,根据纸带可求出小车的加速度大小为______ m/s2 (保留二位有效数字)
(2)在本次实验中,实验小组通过改变小车质量共做了8组实验,得到下表所示的实验数据,通过分析表中数据,你得出的结论是: ___________________
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 小车加速度a(m/s2) | 0.633 | 0.572 | 0.497 | 0.418 | 0.332 | 0.250 | 0.167 | 0.101 |
| 小车质量m(kg) | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
现需通过图象进一步验证你的结论,可利用表格数据作图,应在坐标纸中画出 ___________________图线.
(3)在某次实验中为研究加速度和力的关系,根据测得的多组数据可画出a--F关系图线,如图(c)所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是（_______）
A.小车与木板之间存在摩擦 B.木板保持了水平状态
C.所挂砂桶及砂的总质量太大 D.所用小车的质量太大
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