某校高一年级共有名学生,其中男生名,女生名,该校组织了一次口语模拟考试(满分为分).为研究这次口语考试成绩为高分是否与性别有关,现按性别采用分层抽样抽取名学生的成绩,按从低到高分成,,,,,,七组,并绘制成如图所示的频率分布直方图.已知的频率等于的频率,的频率与的频率之比为,成绩高于分的为“高分”.
(1)估计该校高一年级学生在口语考试中,成绩为“高分”的人数;
(2)请你根据已知条件将下列列联表补充完整,并判断是否有的把握认为“该校高一年级学生在本次口语考试中成绩及格(分以上(含分)为及格)与性别有关”?
口语成绩及格 | 口语成绩不及格 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
附临界值表:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
.
高三数学解答题简单题
某校高一年级共有名学生,其中男生名,女生名,该校组织了一次口语模拟考试(满分为分).为研究这次口语考试成绩为高分是否与性别有关,现按性别采用分层抽样抽取名学生的成绩,按从低到高分成,,,,,,七组,并绘制成如图所示的频率分布直方图.已知的频率等于的频率,的频率与的频率之比为,成绩高于分的为“高分”.
(1)估计该校高一年级学生在口语考试中,成绩为“高分”的人数;
(2)请你根据已知条件将下列列联表补充完整,并判断是否有的把握认为“该校高一年级学生在本次口语考试中成绩及格(分以上(含分)为及格)与性别有关”?
口语成绩及格 | 口语成绩不及格 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
附临界值表:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
.
高三数学解答题简单题查看答案及解析
某校高一年级共有1000名学生,其中男生400名,女生600名,该校组织了一次口语模拟考试(满分为100分).为研究这次口语考试成绩为高分(80分以上(含80分)为高分)是否与性别有关,现按性别采用分层抽样的方法抽取100名学生的成绩,按从低到高分成七组,并绘制成如图所示的频率分布直方图.已知区间上的频率等于区间上频率,区间上的频率与区间上的频率之比为.
0.010 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
6.635 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
(1)估计该校高一年级学生在口语考试中,成绩为高分的人数;
(2)请你根据已知条件将下列列联表补充完整,并判断是否有的把握认为“该校高一年级学生在本次考试中口语成绩及格(60分以上(含60分)为及格)与性别有关”.
附:
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
学业水平考试(满分为100分)中,成绩在为等,在为等,在为等,不到分为等.某校高二年级共有1200名学生,其中男生720名,女生480名,该校组织了一次物理学业水平模拟考试.为研究这次物理考试成绩为等是否与性别有关,现按性别采用分层抽样抽取100名学生的成绩,按从低到高分成
七组,并绘制成如图所示的频率分布直方图.
(1)估计该校高二年级学生在物理学业水平考试中,成绩为等的人数;
(2)请你根据已知条件将下列列联表补充完整,并判断是否有的把握认为“该校高二年级学生在本次考试中物理成绩为等与性别有关”?
物理成绩为等 | 物理成绩不为等 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
附:
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
高三数学解答题困难题查看答案及解析
某校高二年级共有1600名学生,其中男生960名, 640名,该校组织了一次满分为100分的数学学业水平模拟考试,根据研究,在正式的学业水平考试中,本次成绩在[80,100]的学生可取得等(优秀),在[60,80)的学生可取得等(良好),在[40,60)的学生可取得等(合格),在不到40分的学生只能取得等(不合格),为研究这次考试成绩优秀是否与性别有关,现按性别采用分层抽样的方法抽取100名学生,将他们的成绩按从低到高分成[30,40)、[40,50)、[50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)、[90,100]七组加以统计,绘制成频率分布直方图,下图是该频率分布直方图.
(Ⅰ)估计该校高二年级学生在正式的数学学业水平考试中,成绩不合格的人数;
(Ⅱ) 请你根据已知条件将下列2X2列联表补充完整,并判断是否有90%的把握认为“该校高二年级学生在本次考试中数学成绩优秀与性别有关”?
数学成绩优秀 | 数学成绩不优秀 | 合计 | |
男生 | 12 | ||
女生 | |||
合计 |
附:.
0.15 | 0.10 | 0.05 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 |
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
(本小题满分12分)
某校高三年级共有450名学生参加英语口语测试,其中男生250名,女生200名。现按性别用分层抽样的方法从中抽取45名学生的成绩。
(I)求抽取的男生与女生的人数?
(II)求男生甲和女生乙至少有1人被抽到的概率;
(III)从男生和女生中抽查的结果分别如下表1和表2;
表1
表2
分别估计男生和女生的平均分数,并估计这450名学生的平均分数。(精确到0.01)
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
成绩分组 | (60,70] | (70,80] | (80,90] | (90,100] |
人数 | 3 | m | 8 | 6 |
成绩分组 | (60,70] | (70,80] | (80,90] | (90,100] |
人数 | 2 | 5 | n | 5 |
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
成绩分组 | (60,70] | (70,80] | (80,90] | (90,100] |
人数 | 3 | m | 8 | 6 |
成绩分组 | (60,70] | (70,80] | (80,90] | (90,100] |
人数 | 2 | 5 | n | 5 |
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
某中学高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人。为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,统计了他们期中考试的数学分数,然后按照性别分为男、女两组,再将两组的分数分成5组: 分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图。
(I)从样本分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰为一男一女的概率;
(II)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
附表:
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
某中学高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人。为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,统计了他们期中考试的数学分数,然后按照性别分为男、女两组,再将两组的分数分成5组: 分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图。
(I)从样本分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰为一男一女的概率;
(II)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
附表:
高三数学解答题中等难度题查看答案及解析
某学校高三年级学生500人,其中男生300人,女生200人,为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,先统计了他们期中考试的数学分数,然后按性别分为男、女两组,再将两组学生的分数分成5组:,,,,分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)从样本中分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰好为一男一女的概率;
(2)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?
高三数学填空题中等难度题查看答案及解析