下列关于“低温诱导植物染色体数目变化实验”的说法，错误的是A. 低温能够抑制纺锤体的形成，...

下列关于“低温诱导植物染色体数目变化实验”的说法，错误的是

A. 低温能够抑制纺锤体的形成，使染色体数目发生变化

B. 待洋葱长出约 1cm 的不定根时，将整个装置放入冰箱（4℃），诱导培养 36 h

C. 剪取根尖放入卡诺氏液以固定细胞的形态，然后用清水冲洗 2 次

D. 可以用改良苯酚品红染液染色

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下列关于实验的叙述，错误的是（　　 ）

A.检测组织中脂肪的实验，用生理盐水洗去多余的苏丹Ⅲ染液

B.低温诱导植物染色体数目变化的实验，低温能抑制纺锤体形成

C.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，用酸性重铬酸钾溶液检测酒精

D.比较过氧化氢在不同条件下分解的实验，过氧化氢分解速率是因变量

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下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是

A．低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成

B．制作装片，包括解离、漂洗和制片3个步骤

C．在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞

D．把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态

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下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是

A．原理是作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍

B．该实验临时装片制作的程序为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片

C．实验试剂及作用分别为：卡诺氏液→固定，改良苯酚品红染液→染色，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离

D．如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍

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有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是

A. 诱导原理是低温抑制了纺锤体的形成，细胞不能完成分裂

B. 借助显微镜可观察到姐妹染色单体彼此分离的过程

C. 取材时可以选取诱导处理的洋葱根尖约0.5～1cm

D. 制作装片的操作方法与实验“观察植物细胞的有丝分裂”相同

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在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是 （    ）

A.促进细胞生长  B.抑制DNA复制  C.促进染色体配对  D.抑制纺锤体形成

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关于低温诱导洋葱根尖染色体数目变化的实验，下列叙述正确的是

A. 观察时应先用低倍镜在视野中找到分生区细胞

B. 低温处理能抑制纺锤体的形成，但不影响细胞分裂

C. 实验中盐酸的作用是使DNA和蛋白质分离，便于着色

D. 显微镜视野中观察到的绝大多数细胞含有四个染色体组

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下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是（　 ）

A．低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成　　 B．改良苯酚品红液的作用是固定和染色

C．固定和解离后的漂洗液都是95%酒精　　 D．该实验的目的是了解纺锤体的结构

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下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是

A．低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂成为两个子细胞

B．萨顿通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说

C．“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型

D．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物活动能力弱，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是

A．低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂成为两个子细胞

B．萨顿通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说

C．在鉴别死细胞和活细胞时，常用“染色排除法”，例如使用台盼蓝染色，活的细胞被染成蓝色，死的细胞不能被染色，从而进行判断

D．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物活动能力强，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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