为了解学生的身体状况,某校随机抽取了一批学生测量体重.经统计,这批学生的体重数据(单位:千克)全部介于到之间,将数据分成以下组:第组,第组,第组,第组,第组,得到如图所示的频率分布直方图,现采用分层抽样的方法,从第, , 组中随机抽取名学生做初检.
()求每组抽取的学生人数.
()若从名学生中再次随机抽取名学生进行复检,求这名学生不在同一组的概率.
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为了了解学生的身体状况,某校随机抽取了一批学生测量体重,经统计,这批学生的体重数据(单位为千克)全部介于45至70之间,将数据分成以下5组:第1组[45,50),第2组[50,55),第3组[55,60),第4组[60,65),第5组[65,70),得到如图所示的频率分布直方图,则a= _________ .
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为了解学生的身体状况,某校随机抽取了一批学生测量体重.经统计,这批学生的体重数据(单位:千克)全部介于到之间,将数据分成以下组:第组,第组,第组,第组,第组,得到如图所示的频率分布直方图,现采用分层抽样的方法,从第, , 组中随机抽取名学生做初检.
()求每组抽取的学生人数.
()若从名学生中再次随机抽取名学生进行复检,求这名学生不在同一组的概率.
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为了解学生的身体状况,某校随机抽取了一批学生测量体重,经统计,这批学生的体重数据(单位:千克)全部介于至之间,将数据分成以下组,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,得到如图所示的频率分布直方图,现采用分层抽样的方法,从第、、组中随机抽取名学生做初检.
(Ⅰ)求每组抽取的学生人数.
(Ⅱ)若从名学生中再次随机抽取名学生进行复检,求这名学生不在同一组的概率.
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为了解学生的身体状况,某校随机抽取了一批学生测量体重,经统计,这批学生的体重数据(单位:千克)全部介于至之间,将数据分成以下组,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,得到如图所示的频率分布直方图,现采用分层抽样的方法,从第、、组中随机抽取名学生做初检.
(Ⅰ)求每组抽取的学生人数.
(Ⅱ)若从名学生中再次随机抽取名学生进行复检,求这名学生不在同一组的概率.
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为了解学生的身体状况,某校随机抽取了一批学生测量体重,经统计,这批学生的体重数据(单位:千克)全部介于至之间,将数据分成以下组,第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,得到如图所示的频率分布直方图,现采用分层抽样的方法,从第、、组中随机抽取名学生做初检.
(Ⅰ)求每组抽取的学生人数.
(Ⅱ)若从名学生中再次随机抽取名学生进行复检,求这名学生不在同一组的概率.
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为了了解学生的身体状况,某校随机抽取了一批学生测量体重,经统计,这批学生的体重数据(单位为千克)全部介于45至70之间,将数据分成以下5组:第1组,第2组,第3组,第4组,第5组,得到如图所示的频率分布直方图,则
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某省高中男生身高统计调查数据显示:全省名男生的身高服从正态分布,现从该生某校高三年级男生中随机抽取名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于和之间,将测量结果按如下方式分成组:第一组,第二组,…,第六组,下图是按照上述分组方法得到的频率分布直方图.
(1)求该学校高三年级男生的平均身高;
(2)求这名男生中身高在以上(含)的人数;
(3)从这名男生中身高在以上(含)的人中任意抽取人,该中身高排名(从高到低)在全省前名的人数记为,求的数学期望.
(附:参考数据:若服从正态分布,则, , .)
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某省高中男生身高统计调查数据显示:全省100000名男生的身高服从正态分布现从该省某校高三年级男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于157.5cm和187.5cm之间,将测量结果按如下方式分成6组:第一组[157.5,162.5]第二组[162.5,167.5],...第6组[182.5,187.5],下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(1)求该学校高三年级男生的平均身高;
(2)求这50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人数;
(3)在这50名男生身高在177.5cm以上含(177.5cm)的人中任意抽取2人,该2人中身高排名(从高
到低)在全省前130名的人数记为,求的数学期望.
参考数据:若~.则,,
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某省高中男生身高统计调查数据显示:全省100000名男生的身高服从正态分布现从该省某校高三年级男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于157.5cm和187.5cm之间,将测量结果按如下方式分成6组:第一组[157.5,162.5]第二组[162.5,167.5],...第6组[182.5,187.5],下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(1)求该学校高三年级男生的平均身高;
(2)求这50名男生身高在177.5cm以上(含177.5cm)的人数;
(3)在这50名男生身高在177.5cm以上含(177.5cm)的人中任意抽取2人,该2人中身高排名(从高
到低)在全省前130名的人数记为,求的数学期望.
参考数据:若~.则,,
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