观察图片，回答问题。
（1）根据图一可知西周统治者实行的是什么制度？实行此制度的目的是什么？
（2）根据图二指出秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。
（3）结合所学知识，从社会性质发展的角度指出图一到图二发生的变化。
（4）结合所学知识，请说说秦朝在我国历史上的地位。
七年级历史综合题困难题
观察图片，回答问题。
（1）根据图一可知西周统治者实行的是什么制度？实行此制度的目的是什么？
（2）根据图二指出秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。
（3）结合所学知识，从社会性质发展的角度指出图一到图二发生的变化。
（4）结合所学知识，请说说秦朝在我国历史上的地位。
七年级历史综合题困难题
观察图片，回答问题。
（1）根据图一可知西周统治者实行的是什么制度？实行此制度的目的是什么？
（2）根据图二指出秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。
（3）结合所学知识，从社会性质发展的角度指出图一到图二发生的变化。
（4）结合所学知识，请说说秦朝在我国历史上的地位。
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阅读材料，回答问题
材料一 读图说史
（1）根据材料一中图一的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。图二所示是秦始皇为加强统治实行的什么制度？
材料二 《史记·平津侯主父列传》记栽：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱……愿些下令诸侯推恩分子弟，以地侯之、彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
（2）材料二中的“上”是谁？他采纳了主父偃的建议，采取了什么措施？
材料三 据《晋书》记载：晋武帝分封诸王，“以郡为国，邑二万户为大国，置上中，下三军，兵五千人；邑万户为次国，置上军下军，兵三千人；五千户为小国，五一军，兵千五百人。”
（3）想一想材料三反映的西晋政府实行的是什么制度？在此以前还有哪些朝代实行过？这种制度对西晋的统治有何影响？
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阅读下列材料，回答问题。
请回答：
（1）据图一，指出西周对地方管理实行的什么制度？结合所学知识，谈谈西周实行这种制度有哪些作用？
（2）据图二，指出秦朝是如何加强对地方的管理的。这种制度的实行有何深远影响？
（3）据图三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决侯国问题，加强中央集权的？同一时期在经济上加强中央集权的措施有哪些？
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阅读下列材料，回答问题。
请回答：
（1）据图一，指出西周对地方管理实行的什么制度？结合所学知识，谈谈西周实行这种制度有哪些作用？
（2）据图二，指出秦朝是如何加强对地方的管理的。这种制度的实行有何深远影响？
（3）据图三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决侯国问题，加强中央集权的？同一时期在经济上加强中央集权的措施有哪些？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：封建亲戚，以藩屏周。
——《左传》
（1） 材料一反映了西周的哪一社会制度？
（2） 根据材料一结合所学知识指出统治者实行这一制度的目的是什么？
材料二：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人”。
——《墨子》
（3）你从材料二中获得了哪些有效历史信息？
（4）结合所学知识回答，这一时期国家统治人民的主要手段有哪些？
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阅读图片，回答问题。
（1）该图片反映的当时第一等级即最高统治者是谁？第二等级包括哪些人？
（2）该图片反映西周实行什么制度？实行该制度的根本目的是什么？
（3）这种政治制度在当时产生了怎样的积极影响？
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观察下列图片，回答相关问题：
请回答：
（1）该图反映了西周时期实行什么政治制度？（1分）实行该制度的目的是什么（2分）
（2）春秋时期第一个霸主是谁？（2分）他属于哪个等级？（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人可以被封为诸侯？
（3）西周实行这一制度的目的是什么？
（4）这种制度属统治者的是哪些人，请列出来
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？
（2）根据材料一判断这种制度封什么人可以被封为诸侯？
（3）西周实行这一制度的目的是什么？
（4）这种制度属统治者的是哪些人，请列出来
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阅读下面的材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
（1）材料一反映西周实行了什么政治制度？周天子为什么要实行这一制度？
材料二：
（2）材料二中图一反映了秦始皇确立了什么制度？图二、三、四反映了秦始皇为巩固统一采取了那些措施？
材料三： 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。
（3）材料三中反映了秦朝什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？
材料四： 《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。居数日，项羽引兵西屠咸阳……烧秦宫室，火三月不灭……
——《史记·项羽本纪》
（4）项羽在哪场战役中消灭了秦军主力？根据材料四归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因。
材料五： 西汉建立后,沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时,西汉出现大一统局面。
（5）根据材料五和所学知识,指出为实现大一统,汉武帝在经济上采取了哪些措施?
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