夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是 ;他们探究的问题是: 对霉菌生活的影响.
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是 ;实验结论是霉菌的生活需要 .
(3)上述探究实验对我们保存食品有什么启示? .
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在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,请据表回答下列问题。
培养皿(组别) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)上表的实验设计中共包含了 组对照实验。
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用 构成对照实验。
(3)培养皿中放入一定数量的种子而不是1粒种子,其目的是 。
(4)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是 。
(5)若将萌发的幼苗加入适量的营养液继续培养,营养液的作用主要是给它们的生长提供 。
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科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理,形成下列的排序图,请回答:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是______存在的。
(2)根据染色体组成可以判断,乙为______性的染色体组成。
(3)甲产生的生殖细胞中含有______条染色体。
(4)对先天性愚型患者进行检查,可以看到患者比正常人多了一条21号染色体。遗传学上把这种现象称为______。
(5)若甲、乙是一对夫妇,第一胎生的是女孩,假如他们再生第二胎,生男孩的可能性是______。
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(5分)下图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:
(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物__ 作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的_______ (气体),该气体是通过_______作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体),该气体是通过_________作用产生的。
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(5分)某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按右图所示进行实验。请据图回答:
(1)该实验的实验变量是______。
(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A烧杯中盛放的是________。观察比较萝卜条②一④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了_________(填“失水”或“吸水”)的过程。
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中会渗出很多汁液,这是由于糖溶液的浓度_ ___(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。
(4)菜农卖菜时,经常会遇到青菜萎蔫的问题,请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的办法_________ _。
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如图所示为唾液淀粉酶对淀粉的消化实验。请据图回答:
(1)1号和2号试管中分别加入水和唾液后,震荡两个试管的目的是
(2)这个实验的变量是 。烧杯内的水温为什么要保持37℃左右? 。
(3)1号和2号试管加入两滴碘液后, 号试管(1号或2号)糨 糊不变蓝,不变蓝的原因是 。
(4)1号试管在此实验中的作用是 。
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下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
实验处理 | 1 | 用医用注射器将适量某物质注入鸡卵钝端的气室内,将窗口封闭 | 用医用注射器将等量清水注入鸡卵钝端的气室内,将窗口封闭 | 用医用注射器造成鸡卵钝端创口后封闭,不注入物质。 | 不作任何处理 |
2 | 将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右,统计孵化率 |
请回答:
(1)实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜____、湿度和通风等环境条件。
(2)如果丙组与_______组的孵化率基本相同,则说明创口对实验结果没有影响;如果丙组与_______组的孵化率基本相同,则说明注入清水对实验结果没有影响。
(3)该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响,则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是_______。如果统计的孵化率为:甲组明显低于其他各组则证明污染的河水会_______(填“降低”或“提高”或“不影响”)鸡卵的孵化率。
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夏天买回的肉类,存放时间稍长就会变质,有同学提出将鲜肉放在冰箱冷藏箱中就能延长保存时间。小明为了验证这一方法,设计了如下实验:
实验编号 实验材料 环境温度 保存时间
甲 鲜猪肉100g 20C/一天 鲜猪肉不变质
乙 鲜猪肉100g 280C/一天 鲜猪肉变质
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题________。
(2)甲乙两组实验中所涉及的变量是________。
(3)鲜猪肉变质的根本原因是________。
(4)你从该实验中得出的结论是________。
(5)请你再举一个延长鲜肉保存时间的方法。
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下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题:
(1)根据问题做出你的假设 。
(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在 。该实验中对照组是
,实验组是 。
(3)此实验中变量是 ;除此之外,你认为影响该实验的 ,
等条件都应相同。
(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是 。
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当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味,设计如下实验
试管 | 实验设计 | 现象 |
1 | 馒头屑加2毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10分钟 | |
2 | 馒头屑加2毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10分钟 |
(1)这个实验中变量是 ________。________(1分)
(2)把试管放入37℃恒温水10分钟的目的 ________。(1分)
(3)滴加碘液后,没变蓝的是________号试管。(1分)
(4)试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是________。(2分)
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