孔子招收不同出身的学生,先后培养了三千弟子,促进了民间教育事业的发展。孔子的做法体现的教育思想是
A. 有教无类 B. 重视德育 C. 因材施教 D. 仁者爱人
九年级历史选择题简单题
孔子招收不同出身的学生,先后培养了三千弟子,促进了民间教育事业的发展。孔子的做法体现的教育思想是
A. 有教无类 B. 重视德育 C. 因材施教 D. 仁者爱人
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
在九年级(1)班小明同学所在的历史学习小组在学习中国教育发展时,进行了以下的探究,请你跟他们一起完成。
材料一 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家,他创办私学,招收不同出身的学生,扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断。
材料二 科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则,其基本理念是“至公”,……可以说,科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
材料三 “八股之害,等于焚书;而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——明末清初思想家顾炎武
材料四 1898年7月,在康有为、梁启超的推动下,清光绪帝颁布诏书建立京师大学堂,并在章程中提出了“兼容并包”、“中西并用”的原则。
材料五 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程、课时如下:
(1)根据材料一回答,孔子追求教育平等的具体做法是什么?
(2)据所学知识指出,材料二中的“科举考试”创立哪个朝代?并依据材料二说明为什么“科举制是封建社会的‘平民政治’”?
(3)根据所学知识分析材料三是顾炎武对哪一考试形式的评价?此时的考试内容是什么?
(4)材料四中“京师大学堂的成立”是哪一历史事件的产物?
(5)根据材料五分析此时我国的课程内容呈现出怎样的特点?
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(7分)教育是民生之本,强国之基,阅读材料,回答问题。
材料一 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家,他创办私学,招收不同出身的学生,扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断。
(1) 根据材料一回答,孔子在哪个方面追求平等?其具体做法是什么?(2分)
材料二 ……自产生之日起就确立了由政府出面招生,考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则,不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事,皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留,为草野寒酸之士开辟了登仕之途…… ——杨齐福《科举制度与近代文化》
(2) 科举制创立于哪一朝代?据材料二,概括科举制的特点。(写出两点即可)(2分)
材料三 ……孙中山拟定的最重要的措施,是在黄埔建立一个训练军官的军事学校,进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想。……北伐军向全世界发表声明,说明了北伐的爱国目的:从军阀手中解放中国,赢得在各国中的正当的平等地位。
——【美】费正清《剑桥中华民国史》
(3) 据材料三指出黄埔军校的办学方针。(1分)
材料四 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下
(4) 材料四中日本的变革指的是哪一事件?请写出这一变革中教育方面的措施。(2分)
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(7分)权利、人权、平等、民主、民族等是古往今来人们的理想和追求。阅读下列材料回答问题。
材料一 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家,他创办私学,招收不同出身的学生,扩大了教育对象,打破了官府对教育的垄断。
孔子(前551-前479)
(1)根据材料一回答,孔子在哪个方面追求平等?其具体做法是什么?(2分)
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远的分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
(2)根据材料二并结合所学知识,分别列举英、法、美三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文献。(3分)
材料三 孙中山把中国传统文化中的“天下为公”、“世界大同”等观念,同西方的自由、平等、科学等精神,进行融合,而创造出他的学说。他兼通东西方文化,还能与时俱进,以他的思想领导了反帝反封建的革命。
——摘编自朱相远《辛亥百年的主航道》
(3)根据材料三并结合所学知识,写出孙中山创立的同盟会的革命纲领中关于民权和民生的内容?(2分)
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阅读材料:
材料一:在他之前,学校只招收贵族子弟,他广开私学,主张“有教无类”,不论贫富贵贱,人人都有接受教育的机会。他善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子,比较著名的有72人。
材料二:他说:“知之为知之,不知为不知,是知也。”“三人行,必有我师焉”“当仁不让于师!”
请回答:
(1)文中的“子”是何人?生活在哪个时期?他是哪个学派的创始人?
(2)材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理?(至少写出两点)
(3)作为一名思想家,他的政治思想主张有哪些?其学说有什么影响?
(4)他的言论被整理在哪一著作中?
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春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是
A. 有教无类
B. 因材施教
C. 诲人不惓
D. 温故知新
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教育是推动社会发展进步的重要因素。阅读下列材料,回答问题。
材料一 在孔子的私学中,纯属贵族出身的弟子寥寥无几,多数人来自社会各个阶层,而且来自不同的诸侯国。可以说,他创办的私学,扩大了招生范围,冲破了“学在官府”的束缚,适应了“文化下移”的要求,县有历史的进步性。
材料二 科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法,它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则,其基本理念是“至公”……可以说,科举制是封建社会的“平民政治”。
——邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
材料三 八股取士制度严重束缚了人的思想。人们读书是为了做官,很少有人去攀登科学的殿堂,以致没能产生如同期的西欧在天文、数学等方面的近代科技成就。
——摘编自牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》
材料四 1904年,清政府学部颁行《奏定学堂章程》,规定中学堂课程、课时如下:
材料五 中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。
——1949年《共同纲领》
(1)从材料一中可以看出,孔子对教育做出了怎样的重大贡献?这一贡献在教育史上产生了怎样的影响?
(2)科举制开创于哪一朝代?根据材料二回答,为什么说科举制是公平的制度?
(3)根据材料三回答,八股取士有哪些消极影响?
(4)从材料四中的清朝《奏定学堂章程》可以看出,清朝的课程设置和传统教育相比发生了怎样的变化?这一变化的原因是什么。
(5)通过以上材料分析,我国教育发展有何变化趋势?
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党的十八大报告中指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石。……要大力促进教育公平,合理配置教育资源……。”孔子的下列观点中,最能体现报告精神的是
A、 因材施教 B、 温故知新
C、 有教无类 D、 仁者爱人
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党的十八大报告中指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石。……要大力促进教育公平,合理配置教育资源……。”孔子的下列观点中,最能体现报告精神的是
A、 因材施教 B、 温故知新
C、 有教无类 D、 仁者爱人
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孔子是我国古代伟大的教育家。他对教育作出的重要贡献之一是
A.主张“为政以德”B.按出身贵贱招收门徒
C.主张“因材施教”D.以《论语》为教材。
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