阅读材料回答问题。
材料一 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
材料三 帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。”
——摘自《资治通鉴》
材料四 “魏主下诏,以为:北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”
——摘自《资治通鉴》
材料五 孝文帝选择中原大姓女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为妻,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门,鲜卑、汉族互为姻亲。
(1)材料中提到了商鞅变法内容中的哪些措施?实施这些措施的目的是什么?
(2)依据材料二分析造成商鞅悲惨结局的原因是什么?
(3)材料三、四、五分别反映了北魏孝文帝改革中的什么措施?这些措施的共同作用是什么?
(4)根据材料并结合所学知识,比较商鞅变法和北魏孝文帝改革的相同之处。
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答问题。
材料一 孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志》
(1)材料一中的“商君”是谁?材料中的哪句原话体现了“商君”实行一系列措施的效果。
(2)材料一中属于经济方面的措施是什么?
材料二 魏初风俗至陋……迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行……民族根底,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者,孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。
——吕思勉《两晋南北朝史》
(3)材料二中的“魏”政权是由哪个少数民族建立的?材料评述的是什么历史事件?结合所学知识指出该历史事件的积极作用。
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改革是人类社会的永恒话题。请阅读以下材料,回答问题
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(1)材料一中的“商君”是指谁?请根据材料归纳“商君”变法的一项举措?“商君”的变法对秦国产生怎样的影响?(不得照抄原文)
材料二
图① 图② 图③
(2)材料二中的三幅图片与三国两晋南北朝时期的哪场重大改革有关?请结合所学知识,指出图①、图②、图③所反映的改革内容?此次改革有何进步意义?
(3)请结合材料和所学知识,谈一谈你对改革的理解和认识?
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阅读材料,回答问题。
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志》
材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料三 汉文帝说:“夫农,天下之本也。”汉景帝说:“农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,都不如谷物与丝麻。”
(1)材料一体现的是哪一历史事件?用材料一中的一句原话说明其作用。
(2)材料二反映的是哪一历史事件?这一历史事件有何历史作用?
(3)材料一、二反映的历史事件有何内在联系?
(4)材料三体现了一种什么思想?为此,两位皇帝采取了哪些措施?其作用如何?
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阅读材料回答问题。
材料一 秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
材料三 帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加降黜。”
——摘自《资治通鉴》
材料四 “魏主下诏,以为:北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”
——摘自《资治通鉴》
材料五 孝文帝选择中原大姓女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为妻,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门,鲜卑、汉族互为姻亲。
(1)材料中提到了商鞅变法内容中的哪些措施?实施这些措施的目的是什么?
(2)依据材料二分析造成商鞅悲惨结局的原因是什么?
(3)材料三、四、五分别反映了北魏孝文帝改革中的什么措施?这些措施的共同作用是什么?
(4)根据材料并结合所学知识,比较商鞅变法和北魏孝文帝改革的相同之处。
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 秦孝公用商君、坏井田、开阡陌、急耕次之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料二:帝曰:“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
(1)材料一中所述的是历史上哪次改革?发生在什么时间?概括此次变法的主要内容?这次变法有何影响?
(2)材料二中的“帝”指谁?体现了哪一项改革措施?结合所学知识指出除该项措施外,他还采取了哪些汉化措施?此次改革起到了什么积极作用?
(3)通过对材料二的分析,你认为古代历史上各民族之间关系的主流是什么?
(4)根据上述问题以及当今社会,请你谈谈改革给了我们哪些启示?
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阅读下列材料,回答问题。
(材料一)及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
(材料二)有军功者,各以率受上爵……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。
——《史记·商君列传》
(材料三)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
(材料四)商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
(1)材料一“秦孝公用商君”是在哪一年?据材料一、材料二概括其主要措施。
(2)用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。根据材料三和所学知识,具体阐述商君所为的历史作用。
(3)据材料四可知商鞅最终被处死,可商鞅制定的新法并未废止,而是继续在秦国推行。“商鞅虽死,秦法未败。”分析商鞅变法成功的主要原因。你认为改革者需要具备怎样的精神?
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阅读材料,结合所学知识回答下列问题:(16分)
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图:
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
----《汉书·食货志》
材料三 “宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。”……
——《史记·商君列传》
材料四 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答:
(1)材料二中反映了什么历史事件?(2分)从材料一的两幅图中,指出该事件的历史背景(2分)?
(2)根据材料二、三,概括指出其主要措施(6分)
(3)据材料四分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?(2分)
(4)谈谈商鞅这些改革措施产生的影响(4分)
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:观察下列春秋战国时期的两幅图:
材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。
—— 《汉书·食货志》
材料三:“宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。”……
——《史记·商君列传》
材料四:(据史书记载,汉朝时江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还采集植物和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;...没有非常富裕的人。
材料五:(据史书记载,南朝时)江南之为国盛矣。......地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。...丝绵布帛之饶,覆衣天下(供天下人享用)。
(1)材料二中反映了什么历史事件?从材料一的两幅图中,指出该事件的历史背景?
(2)根据材料二、三,概括指出其主要措施。谈谈商鞅这些改革措施产生的影响。
(3)材料四、五中描述的江南有很大不同。结合所学知识,分析出现这种变化的原因。
(4)通过以上材料的分析,结合所学中国古代史知识,归纳出能够促进国家(或地区)经济发展重要因素有哪些?
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阅读下列图文材料回答问题:(12分)
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图:
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
请回答:
(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?(1分)这些信息说明了什么?(2分)
(2)材料二反映了什么历史事件?(1分)结合所学知识,说说这次事件的主要内容?(3分)
(3)请说说商君所为的历史作用?(2分)
(4)据材料三和所学知识,说说导致商鞅悲惨结局的原因是什么?(3分)
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阅读材料回答问题
材料一 如下图
(1)材料一的图片反映当时社会生产现象该现象的出现有何作用?
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志》
(2)材料二反映“商鞅变法”的哪两条措施?在实施商鞅变法后对秦国产生什么影响?
材料三 具有先进农业、手工业技术的汉族劳动人民,和具有汉族封建传统文化修养的汉族士人的流入,壮大了拓跋氏的政权实力。拓跋珪建国后,开始重视和发展农业经济,农业在北魏社会经济中的比重逐渐增加,威为北魏统治的重要杜会经济基础;他还提倡儒学,任用汉族人为官吏……这为北魏政权統一北方莫定了基础。
——摘编自内蒙古鸟兰察布市文化研究促进会《乌兰察布史》
(3)根据材料三,归纳“为北魏政权统一北方奠定了基础”的因素。
材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是随者…北周政权折射出中华民族历史重新走向全国統一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础使上。
——《简明中国史读本》
(4)结合材料二和材料四,指出这两次改革历史作用的相同之处。
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