（四）原谷谏父（8分）
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
[注释]①原谷：人名。②舆：手推的小车。③凶：不吉利。
1.、解释文中加线的词语。
（1）是负义也 （ ▲ ） （2）无需更作此具（ ▲ ）
2.、对“父不从，作舆，捐祖于野。”的理解准确的一项是（ ▲ ）
A、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着他）到野外抛弃爷爷。
B、父亲没有跟着他，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃爷爷。
C、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃爷爷。
3.、原谷父亲后悔的原因是什么？
4.、这个故事给我们什么启示？
七年级语文文言文阅读简单题
（10分）
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏②父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
【注释】①原谷：人名。②谏：好言相劝。③舆：手推的小车 ④凶：不吉利
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
①欲捐之（ ） ②是负义也（ ） ③父不从（ ） ④乃载祖归养（ ）
2.用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）
汝何以收此凶具？
3.原谷“收舆”的真正目的是什么？本文告诉了我们什么道理？（4分）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（四）原谷谏父（8分）
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
[注释]①原谷：人名。②舆：手推的小车。③凶：不吉利。
1.、解释文中加线的词语。
（1）是负义也 （ ▲ ） （2）无需更作此具（ ▲ ）
2.、对“父不从，作舆，捐祖于野。”的理解准确的一项是（ ▲ ）
A、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着他）到野外抛弃爷爷。
B、父亲没有跟着他，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃爷爷。
C、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃爷爷。
3.、原谷父亲后悔的原因是什么？
4.、这个故事给我们什么启示？
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，回答下列小题。
原谷谏父
原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐①之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具,是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
注释：①捐：抛弃。 ②舆（yú):手推的小车。 ③凶：不吉利。
1.解释下列句中的加点词。
① 谏父曰（__________）
②无需更作此具（_________）
2.你从文中的事例中看出原谷是一个怎样的人?
七年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文《原谷谏父》，完成小题。
原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐①之。谷年十有五，谏②父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
[注释]①捐：抛弃。 ②谏：好言相劝。 ③舆：手推的小车。 ④凶：不吉利。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①是负义也 ②父不从
③谷年十有五 ④乃载祖归养
（2）下列选项中的“之”的意义和用法和例句不同的一项是 （ ）
例句：欲捐之
A．下车引之 B．少选之间
C．学而时习之 D．其不善者而改之
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
汝 何 以 收 此 凶 具
3.翻译下列句子。
（1）岂有老而捐之者乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。（《论语十二章》）
4.本文的主人公原谷和《陈太丘与友期行》中的元方在践行“孝道”方面都有过人的智慧。请结合两篇文章分别谈谈他们的智慧之处。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言诗文，完成下面小题。
原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐之。谷年十有五,谏父曰：“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从作舆②捐祖于野谷随收舆归。父曰：“汝何以收此凶具?”谷曰：“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。
注释：①原谷：人名。②舆：手推的小车
1.下列句子中加点字的解释错误的一项是（ ）
A. 欲捐之（捐献） B. 谏父曰(劝说）
C. 汝何以收此凶具（因为） D. 汝何以收此凶具（不吉利的）
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A. 父不从/作舆/捐祖于野谷/随收舆归。
B. 父不从/作舆/捐祖于野/谷随/收舆归。
C. 父不从作舆/捐祖于野谷/随收舆归。
D. 父不从作舆/捐祖于野/谷随/收舆归。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①岂有老而捐之者乎?是负义也。
②他日父母老,无需更作此具,是以收之。
4.原谷父亲后悔的原因是什么？文章告诉了我们一个什么道理？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
请运用所积累的知识，完成各题。
我还依稀记得，我幼小时候实未尝xù意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话““从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。
（1）以上文段选自《 》（篇目名），“这一本教科书”指《 》。
（2）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
xù（ ）意 忤（ ）逆
（3）“依稀”在句子中的意思是
（4）“教科书”中让“我”最不解，甚至发生反感的是哪两个孝道故事？作者分析这些故事的目的是什么？
七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①无论社会如何变迁，勤俭节约的美德都应当被很好地继承发扬。②著名诗人李商隐曾说过：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。③勤俭节约的思想哺育了无数代人，在人们普遍崇尚物质生活的今天，重提勤俭节约具有重大的现实意义。④厉行勤俭节约，________需要全社会共同行动，________需要党政机关和领导率先垂范，一级做给一级看，一级跟着一级学。
（1）第②句的标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第④句的横线处需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。
七年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
请将下列汉字用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
勤俭自强 敬业奉献
七年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
（补全人物档案）
根据小说《骆驼祥子》填写下面表格，完善主人公祥子的社会关系档案。
| 祥子社会关系 | ||||
| 身份 | 妻子 | 恋人 | 雇主 | 仇人 |
| 称呼 | 虎妞 | ② | 曹先生 | ④ |
| 性格 | ① | 勤俭善良 | ③ | 恃强凌弱 |
（辨析典型情节）
（2）下列有关名著典型情节说法错误的一项是
A．《骆驼祥子》中骆驼的出现重新点燃了祥子买车的愿望，然而这个愿望最终还是成为了泡影。
B．《红岩》中甫成高是出卖江姐的叛徒，他引诱江姐被捕时，其叛徒本性完全暴露了。
C．《创业史》中郭世富进城买稻种，一心为公，觉得吃苦就是享乐。
D．《白洋淀纪事》中水生夫妻话别时，水生最后的嘱咐是：“不要叫汉奸捉活的，捉住了就要和他们拼命。”
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综合性学习。（4分）
倡导学生将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。
此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。
1.结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。（2分）
2.你是如何看待“光盘行动”的？（2分）
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