秦王嬴政读韩非子的书,感叹曰:“寡人得见此人,与之游,死不恨矣!”你认为嬴政发此感慨的最主要原因是
A. 韩非子认为今胜与昔,“世异则事异,事异则备变”
B. 韩非子主张“法不阿贵”、“以法为本”
C. 韩非子主张君主专制,中央集权
D. 韩非子提出“富国以农”,认为耕可得以富,战可得以贵
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秦王嬴政读韩非子的书,感叹曰:“寡人得见此人,与之游,死不恨矣!”你认为嬴政发此感慨的最主要原因是
A. 韩非子认为今胜与昔,“世异则事异,事异则备变”
B. 韩非子主张“法不阿贵”、“以法为本”
C. 韩非子主张君主专制,中央集权
D. 韩非子提出“富国以农”,认为耕可得以富,战可得以贵
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秦王嬴政读韩非子的书,感叹曰:“寡人得见此人,与之游,死不恨矣!”你认为嬴政发此感慨的最主要原因是
A.韩非子认为今胜与昔,“世异则事异,事异则备变”
B.韩非子主张“法不阿贵”、“以法为本”
C.韩非子主张君主专制,中央集权
D.韩非子提出“富国以农”,认为耕可得以富,战可得以贵
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秦王赢政读韩非子著作后大为惊叹:“寡人得见此人与之游,死不恨矣!”秦王赢政如此惊叹的主要原因是韩非子
A. 主张以严刑峻法教化百姓
B. 推崇削弱宗法观念
C. 构想了君主专制的体制
D. 提出皇权至上思想
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秦王赢政读韩非子著作后大为惊叹:“寡人得见此人与之游,死不恨矣!”秦王赢政如此惊叹的主要原因是韩非子
A. 构想了君主专制的体制
B. 推崇削弱宗法观念
C. 主张以严刑峻法教化百姓
D. 提出皇权至上思想
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韩非子“观往者得失之变”,创作了《孤愤》《五蠹》。秦始皇读后发出“嗟乎!寡人得见此人与之游,死不恨矣”的感叹。秦始皇感叹的原因是韩非
A. 主张集权政治和耕战思想
B. 适应潮流最早提出法治主张
C. 成为法家学说的集大成者
D. 文章构思精巧并且寓意深刻
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韩非继承和总结了战国时期法家的思想和实践,提出了君主专制中央集权的理论。是法家思想的集大成者,后世称为“韩子”或“韩非子”。秦王嬴政读了他的文章后,极为赞赏。在其思想理论中,法、术、势是其主要核心,在下图中寓意“法”的应该是
A. 车轮
B. 车架
C. 马鞭
D. 马匹
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在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确
A. 商鞅变法比较彻底,使秦具备完成统一的实力
B. 秦王嬴政广泛搜罗人才,统一的战略得当
C. 战国末期诸侯国数目的减少利于统一
D. 广大人民渴望统一,秦王嬴政顺应了这一历史潮流
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在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确( )
A.商鞅变法比较彻底,使秦具备了完成统一的实力
B.秦王嬴政广泛搜罗人才,统一的战略得当
C.战国末期诸侯国数目的减少利于统一
D.广大人民渴望统一,秦王嬴政顺应了这一历史潮流
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在一次探究课上,四名学生分别分析了秦王嬴政灭六国,实现统一的根本原因。你认为谁的表述最准确
A.商鞅变法比较彻底,秦具备统一的实力 B.秦王嬴政广罗人才,统一战略得当
C.战国末期诸侯国减少,局部实现统一 D.社会生产力不断提高,各地联系加强
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在一次探究活动课上ABCD四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为那一个同学的表述最准确
A.商鞅变法比较彻底,使秦具备了完成统一的实力
B.秦王嬴政广泛搜罗人才,统一的战略得当
C.战国末期诸侯国数目的减少利于统一
D.广大人民渴望统一,秦王嬴政顺应了这一历史潮流
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