文言文阅读，完成小题（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
1.写出文中划线字的拼音（1分）
说（ ） 省（ ）
2.解释下列句中划线的词。（4分）
A．人不知而不愠（） B．诲女知之乎（）
C．与朋友交而不信乎（） D．思而不学则殆（）
3.请用现代汉语翻译下列两句话。（4分）
（1）传不习乎？
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
4.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。（2分）
八年级语文文言文阅读简单题
文言文阅读，完成小题（11分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
1.写出文中划线字的拼音（1分）
说（ ） 省（ ）
2.解释下列句中划线的词。（4分）
A．人不知而不愠（） B．诲女知之乎（）
C．与朋友交而不信乎（） D．思而不学则殆（）
3.请用现代汉语翻译下列两句话。（4分）
（1）传不习乎？
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。
4.本文中很多话都成了名言警句。如果选择自己最喜欢的做成书签，你会选择哪句？请说说你的理由。（2分）
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
（甲）子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
(节选自《<论语>十二章》)
（乙）孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之,使子贡问之曰:“子之哭也,一似②重有忧者。”而曰:“然。昔者吾舅③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子④识之:苛政猛于虎也!”
(节选自《礼记·檀弓下》)
[注]①式:同“轼”,车前的横木。这里理解为“凭着轼”(表敬意)。②一似:很像。③舅:公爹。古时候女子称丈夫的父亲。④小子:长辈对晚辈的称呼。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)学而时习之 时:
(2)人不知而不愠 愠:
(3)不逾矩 矩:
(4)使子路问之 使:
(5)何为不去也 去:
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
(2)小子识之:苛政猛于虎也!
3.（甲）文讲述了学习方法和 两个方面的问题;（乙）文中,孔子明白了 的道理。
4.人物的精神品质体现在其言行中。（甲）文中的曾子、（乙）文中的孔子具有怎样的精神品质?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
《论语》中蕴含着许多智慧，请根据以下几则内容，概括出你从中获得的三个学习方法。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《论语·学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《论语·为政》）
子曰：“吾与回言，终日不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。” （《论语·为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《论语·为政》）
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” （《论语·学而》）
子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （《论语·为政》）
子曰：“攻乎异端，斯害也已。” （《论语·为政》）
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阅读下面的文言文语段，完成小题。
孔子见齐景公，景公致廪丘以为养，孔子辞不受，出谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄，今说景公，景公未之行而赐我廪丘，其不知丘亦甚矣！”遂辞而行。曾子衣弊衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受，反复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之受人者畏人予人者骄人纵子有赐不我骄我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”子思居于卫，缊袍无表，二旬而九食，田子方闻之，使人遗狐白之裘，恐其不受，因谓之曰：“吾假人也，遂忘之；吾与人也，如弃之。”子思辞而不受，子方曰：“我有子无，何故不受？”子思曰：“急[注]闻之，妄与不如弃物于沟壑，急虽贫也，不忍以身为沟壑，是以不敢当也。”
（选自刘向《说苑·立节》）
【注】①廪丘：地名。 ②养：供养之地． ③丘：孔子，名丘。 ④邑：文中指封地。⑤急：即子思，名急。
1.对下列加点词的理解，不正确的一项是
A. 景公致廪丘以为养 致：赠送
B. 令弟子趣驾 趣：通“促”，催促
C. 使人遗狐白之裘 遗：给予
D. 吾假人也 假：假装
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是
臣闻之受人者畏人予人者骄人纵于有赐不我骄我能勿畏乎
A. 臣闻之受人者／畏人予人者／骄人纵子／有赐不我骄／我能勿畏乎
B. 臣闻之受／人者畏人／予人者骄人／纵子有赐不我／骄我能勿畏乎
C. 臣闻之／受人者畏人／予人者骄人／纵子有赐不我骄／我能勿畏乎
D. 臣闻之受人者畏／人予人者／骄人纵子有赐／不我骄我／能勿畏乎
3.下列对文本内容的理解，正确的一项是
A. 孔子游说景公，景公却没有采纳他的主张，孔子心灰意冷，所以告辞离去。
B. 曾子觉得，拿人手短吃人嘴软，故多次拒绝鲁国国君送给他的封地和衣服。
C. 子思将田子方送给他的白狐袭扔进了沟壑之中，宁可穿着自己的破衣烂衫。
D. 孔子、曾子和子思，这三个人都表现出了义不苟取、恪守节操的君子人格。
4.将文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
急闻之，妄与不如弃物于沟壑。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
学而时习之，不亦说乎？
温故而知新，可以为师矣。
学而不思则罔，思而不学则殆。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
1.翻译下列加点的词。
（1）学而时习之，不亦说乎？ 说：__________
（2）知之为知之，不知为不知，是知也。 知：___________
2.翻译下列句子。
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
_______________________________________________________________________________
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
______________________________________________________________________________
3.上面选句中阐述正确的学习态度应实事求是、不能不懂装懂的句子是哪一句？
4.结合上面《论语》中的相关句子谈谈你的心得。
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课外文言文阅读
君子慎其处
孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说③不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化④矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。
——（出自《孔子家语》）
注：①商：孔子弟子，即卜商，字子夏。“孔门十哲”之一。②赐：孔子弟子，即端木赐，字子贡。“孔门十哲”之一。③说：谈论。④与之化：与之交融（融合），即与芝兰本身的香气融合在一起。化，同化，与……趋向一致
1.解释加点字：
（1）商也日益（_____） （2）不知其子（______） （3）如入鲍鱼之肆（______）
2.翻译句子:是以君子必慎其所与处者焉
3.孔子为什么说子夏会一天天进步，而子贡则会一天天退步呢？（用原文语句回答）
4.“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”与哪个成语的意思相近？请写出来。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
君子慎处
孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉。”
【注】①“商”和下文“赐”皆为孔子的弟子。
1.解释下列句中加点词的意思。
①赐也日损（________） ②何谓也（________）
③赐也好说不若己者（________） ④丹之所藏者赤（________）
2.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）
例句：是以君子必慎其所处者焉
A. 不以千里称也（《马说》）
B. 以中有足乐者（《送东阳马生序》）
C. 以为顺流下矣（《河中石兽》）
D. 非志无以成学（《诫子书》）
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
商 好 与 贤 己 者 处
4.翻译下列句子。
①与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（《送东阳马生序》）
5.本文与《陋室铭》都涉及交友的话题。请结合原文谈谈两文交友理念的共同点。
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阅读下面文言文，完成 小题
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁 第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍①， A 未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余B 未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩②者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力C 可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】：①冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。②曩：以往，过去， 从前。
1.解释加点的字词。
(1)甲翁之妻．子．去乡
(2)向．吾远游翼、雍
(3)绝．长江
(4)而至泰阴．
2.用 / 给下面句子断句，断两处。
曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有
3.翻译下列句子。
一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！
4.下面三个句子分别少了三个虚词，应填上的相应选项是()。
(1) A 未尝登泰山，君有意同行乎？
(2)是山余 B 未登。
(3)吾力C 可，无需相扶。
A. 亦,尚,然 B. 然,亦,尚 C. 然,尚,亦
5.《二翁登泰山》的故事给我们的启示是________。
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阅读文言文《二翁登泰山》，完成下列小题。
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向②吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是③山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩④者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝⑤长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
（注释）①第：家。②向：从前。③是：那。④曩：以往，过去。⑤绝：横渡。
1.下列加点词语“之”是宾语前置的标志，助词，无实义的一项是（ ）
A. 甲翁之妻子去乡 B. 汝之言 C. 何老之有 D. 乙翁欲扶之
2.下列句子节奏划分错误的一项是（ ）
A. 甲翁/之妻/子去乡 B. 叟/携酒/至乙翁第
C. 是山/余/亦未登 D. 曩者/愚公/年且九十而移山
3.翻译下面句子。
向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？
4.甲翁对登泰山态度转变的过程是：最初担心，说“______”（选填文中四字）；后来同意，说“甚善”。促成这种转变的原因是：乙翁用______（归纳四字填写）的例子激励。
5.二翁登泰山和愚公移山的行动，都表现了他们具有什么样的精神？
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文言文阅读，完成小题
二翁登泰山
昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,惟叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第①,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向②吾远游冀、雍,然未尝登秦山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是③山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩④者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善。”翌日,二翁偕往,越钱塘,绝⑤长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山,乙翁欲扶之。甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶,”自日出至薄暮,已至半山矣。
（注释）①第:家。②向:从前。③是:那。④曩:向前。⑤绝:横渡。
1.解释下面加点词语的意思。
（1）然未尝登泰山 尝:___________ （2）二翁偕往 偕:___________
2.请用“/”给下面句子划分节奏,限三处。
是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜
3.翻译下面句子。
吾力尚可,无需相扶
4.二翁登泰山的行动和愚公移山的行动,都表现了他们具有什么样的精神?
5.选文中甲翁对登泰山的态度有哪些转变?促成这种转变的原因是什么?
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