方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘为世子师。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺谓惠帝曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史•方孝孺传》，有删改）
1.下列句中的“以”与“以吴沉、揭枢荐，召见”中的“以”意义和用法相同的一项是 （ ）
A．以土砾凸者为丘 B．属予作文以记之
C．扶苏以数谏故 D．威天下不以兵革之利
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事。
C．燕兵进犯，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。
D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
3.解释下列句中的加点字
①比至，燕王不奉诏 比： ②当死社稷 死： ________
③成祖颔之 颔：_________ ④予欲法周公辅成王耳 法：_________
4.翻译下列句子。
①帝以为然，命孝孺草诏。
译：____________________________________________________________________________
②先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托。
译：_________________________________________________________________________________
九年级语文文言文阅读中等难度题
方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘为世子师。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺谓惠帝曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。 （选自《明史•方孝孺传》，有删改）
1.下列句中的“以”与“以吴沉、揭枢荐，召见”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分） （ ）
A．以土砾凸者为丘 B．先帝简拔以遗陛下
C．扶苏以数谏故 D．威天下不以兵革之利
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分） （ ）
A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事。
C．燕兵进犯，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。
D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
3.解释下列句中的加点字（4分）
①比至，燕王不奉诏 比： ②当死社稷 死：
③成祖颔之 颔： ④予欲法周公辅成王耳 法：
4.翻译下列句子。（4分）
①帝以为然，命孝孺草诏。（2分）
②先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托。（2分）
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方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘为世子师。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺谓惠帝曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史•方孝孺传》，有删改）
1.下列句中的“以”与“以吴沉、揭枢荐，召见”中的“以”意义和用法相同的一项是 （ ）
A．以土砾凸者为丘 B．属予作文以记之
C．扶苏以数谏故 D．威天下不以兵革之利
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事。
C．燕兵进犯，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。
D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
3.解释下列句中的加点字
①比至，燕王不奉诏 比： ②当死社稷 死： ________
③成祖颔之 颔：_________ ④予欲法周公辅成王耳 法：_________
4.翻译下列句子。
①帝以为然，命孝孺草诏。
译：____________________________________________________________________________
②先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托。
译：_________________________________________________________________________________
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
洪武初，宁海饥，里中富人以麦贷贫乏者，每麦斗责谷二斗三升。时贤母家有麦数廪①，召诸子谓曰：“饥者众，而吾家幸有余，安忍乘时取倍蓰②之息?若等无效他人，宜减息一斗，以为乡率。”又白于县，请禁多取息以病民者。母好施予，孤弱不能自存者给以钱粟，不责其偿。人或告饥，推食以予之。遇人有急，度其事可解，属诸子为解之。后或背负，绝不与较。其处理世事，明远甚，虽丈夫弗逮也。
（节选自方孝孺《童贤母传》，有删改）
范文正公，平生好施与。择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔③之田千亩， 号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛④。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁⑤之日身无以为敛子无以为丧惟以施贫活族之义遗其子而已。公之重义，名满天下，后世必有史官书之也。
（节选自钱公辅《义田记》，有删改）
【注】①廩（lǐn）：米仓。②蓰（xǐ）：五倍。③负郭常稔（rěn）：靠近城墙经常有收成。④斛（hú）： 古代容量单位。⑤殁（mò）：死。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A. 禁多取息以病民者（疾病） B. 度其事可解（推测）
C. 属诸子解之（嘱咐） D. 岁入给稻八百斛（每年）
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A. 殁之日/身无以为敛子/无以为丧惟/以施贫活族之/义遗其子而已。
B. 殁之日身/无以为敛/子无以为丧惟/以施贫活族之义/遗其子而已。
C. 殁之日/身无以为敛/子无以为丧/惟以施贫活族之义/遗其子而已。
D. 殁之日身/无以为敛子/无以为丧/惟以施贫活族之/义遗其子而已。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）若等无效他人，宜减息一斗，以为乡率。
_____________________________________________________________________
（2）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
______________________________________________________________________
4.童贤母和范文正的为人处事有什么相同点？请结合两文内容作简要分析。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，鼎生六七年，不与市中儿嬉敖②，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。富豪吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。时吴氏家延师儒，逾年，尽通其师所能，师辞去，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍求士为己用，闻鼎有才，鼎为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇③，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。
（注）①鬻（yù）：卖。②嬉敖：嬉戏游玩。③受赇：接受贿赂。
1.解释下面句中加点的词。
（1）其家素贱 （2）时吴氏家延师儒
2.翻译下面的句子。
（1）吾业不废足矣，奈何从儒生游也？
（2）师辞去，鼎遂为吴氏诸子师。
3.请简要概括詹鼎求学遇到的两个困难。
4.选文刻画了詹鼎怎样的形象？请说明理由。
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阅读下面文言文，回答后面小题
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖②,独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。富豪吴氏爱之，谓其父令儿读书。 鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？ ”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之③，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
——选自《詹鼎传》有删改
（注释）①鬻（yù）：卖。②嬉敖：嬉戏游玩。③吴氏亦子育之：吴氏把他像自己的孩子一样看待。
1.解释文中加点的词语。
（1）时吴氏家延师儒:__________
（2）其师去，鼎遂为吴氏诸子师___________
2.用现代汉语翻译下面句子。
归，辄能言诸生所诵。
3.詹鼎求学遇到了哪两个困难？最终结果怎样？请用自己的话简要概括。
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阅读下面的文言语段，完成小题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而赁县之吴氏家。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。时吴氏家延师儒。逾年，尽通其师所能，师辞之，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍求士为己用，闻鼎有才。以计擒之。鼎为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属①鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇②，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋当用天下贤士一心守法曷使妇人得预事乎？”不许。
鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。
注：①属：交付。 ②受赇：接受贿赂。
1.下面句中加点词语理解有错误的一项是（ ）
A. 其家素贱 素贱：一向贫穷 B. 有司请除吏 除吏：除掉官职
C. 鼎临事有才 临事：处理事情 D. 鼎论如法 如法：按照法律
2.下面句子断句正确的一项是（ ）
今方氏欲举大谋当用天下贤士一心守法曷使妇人得预事乎
A. 今方氏欲举大谋／当用天下／贤士一心守法／曷使妇人得预事乎
B. 今方氏／欲举大谋当用天下贤士／一心守法曷使妇人／得预事乎
C. 今方氏欲举大谋／当用天下贤士／一心守法／曷使妇人得预事乎
D. 今方氏／欲举大谋当用天下／贤士一心守法曷使妇人／得预事乎
3.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A. 詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止。
B. 开始时他遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生改变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后来成为吴氏诸子的老师。
C. 詹鼎被方国珍用计擒获，做了方国珍府都事。他坚持秉公执法。
D. 平章事接受贿赂，其妻向詹鼎求情，詹鼎拒绝接受求情。
4.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？
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阅读下面的文言文，完成小题。（14分）
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之吴氏家。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。时吴氏家延师儒。逾年，尽通其师所能，师辞之，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍求士为己用，闻鼎有才。鼎为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，
属①鼎治，鼎论如法。平章之妻受赇②，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。
鼎临事有才，简牍满前，须臾而决。时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。”待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。任期未完，有司请除吏。丞相曰：“刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。（选自《逊志斋集》，有删改）
【注】①属：交付。 ②受赇（qiú）：接受贿赂。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）。（3分）
A．而舍县之吴氏家（寄居） B．其父见其志不可夺（改变）
C．时吴氏家延师儒（迎接） D．有司请除吏（减除）
2.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）。（3分）
A．生子而能业 温故而知新
B．平章之妻受赇，请于鼎 每假借于藏书之家
C．吏部请命鼎为之 公将鼓之
D．其见称如此 其人视端容寂
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
逾年，尽通其师所能，师辞之，鼎遂为吴氏诸子师。
4.文章用了哪些材料刻画了詹鼎怎样的形象？请简要分析。（4分）
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阅读下面的文言文，回答问题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻①饼市中，而舍②县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖③，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，柰何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
注释：①鬻：卖。②舍：租房子。③嬉敖：嬉戏游玩。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)谓其父令儿读书
(2)鼎欣然，其父独不肯
(3)逾年，尽通其师所能
(4)时吴氏家延师儒
2.请用“／”给下面句子断句。（标两处）
鼎 就 学 吴 氏 亦 子 育 之 使 学
3.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)归，辄能言诸生所诵。
(2)其父见其志不可夺，遣之读书。
4.詹鼎求学遇到了哪两个困难？请简要概括。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第。出通判越州，岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟不出田里而食有馀。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
徙明、亳、沧三州。巩负才名，欠外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。”拜中书舍人。甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。
（《宋史·曾巩传》）
［注］①常平：官仓名。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）脱口辄诵（________） （2）农事不乏（________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。
3.曾巩任越州通判时，如何治理该地的？
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古诗文阅读与积累题
曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之……
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，污妇女，服器上僣，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号"霸王社"，杀人劫财，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。
会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊，书其全失、多寡为殿最……
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 曲堤/周氏子高横纵 B. 曲堤周氏/子高横纵
C. 曲堤周氏子/高横纵 D. 曲堤周氏子高/横纵
2.解释文中加点的词。
奇（________________） 会（________________）
3.翻译下面的句子。
章邱民聚党村落间，号“霸王社”，杀人劫财，无不如志。
4.结合文意，简要概括曾巩是如何为民除害的？
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