分析关于科学探究的资料,回答下列问题。
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时,尾部会发生不同程度的损伤
【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度?
【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。
【实验设计】
(1)采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是 。
A.扩大样本数量 B.增加样本种类
C.增加取样随机性 D.均衡性别比例
(2)为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境,控制因素应包括 (多选)
A.水温 B.室温 C.湿度 D.水生植物
(3)选尾部完整的蝌蚪,统一编号后分为三组,用于尾损伤处理。分组的最重要依据是 和
(从下列关键词中选择)。
蝌蚪颜色 尾长 来源地 游泳速度 蝌蚪编号
根据尾损伤处理情况,将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组(QW)、严重损伤组(YZ)、对照组(不损伤,CO),带伤口愈合后进行后续试验。
【数据采集】记录实验数据,包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度(V1)、断尾后尾长以及断尾后游泳速度(V2)。
【实验结果】
(4)图20所示实验数据处理方式中,能支持研究假设的有 和 。
(5)探究断尾前后尾长与游泳速度的关系,得到图21。据图可得出的结论是 .
①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关
③在相同尾长情况下,尾损伤蝌蚪游泳速度变快
高三生物综合题中等难度题
分析关于科学探究的资料,回答下列问题。
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时,尾部会发生不同程度的损伤
【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度?
【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。
【实验设计】
(1)采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是 。
A.扩大样本数量 B.增加样本种类
C.增加取样随机性 D.均衡性别比例
(2)为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境,控制因素应包括 (多选)
A.水温 B.室温 C.湿度 D.水生植物
(3)选尾部完整的蝌蚪,统一编号后分为三组,用于尾损伤处理。分组的最重要依据是 和
(从下列关键词中选择)。
蝌蚪颜色 尾长 来源地 游泳速度 蝌蚪编号
根据尾损伤处理情况,将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组(QW)、严重损伤组(YZ)、对照组(不损伤,CO),带伤口愈合后进行后续试验。
【数据采集】记录实验数据,包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度(V1)、断尾后尾长以及断尾后游泳速度(V2)。
【实验结果】
(4)图20所示实验数据处理方式中,能支持研究假设的有 和 。
(5)探究断尾前后尾长与游泳速度的关系,得到图21。据图可得出的结论是 .
①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关
③在相同尾长情况下,尾损伤蝌蚪游泳速度变快
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分析关于科学探究的资料,回答下列问题。(11分)
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻击时,尾部会发生不同程度的损伤
【问题提出】尾损伤是否影响蝌蚪的游泳速度?
【研究假设】轻微尾损伤对游泳速度不会有明显的影响。
【实验设计】
(1)采集某地多个水塘中特定发育期的林蛙蝌蚪回实验室饲养。对在多个水塘中取样的最合理解释是 。
A.扩大样本数量 B.增加样本种类
C.增加取样随机性 D.均衡性别比例
(2)为使蝌蚪更好地适应饲养箱环境,控制因素应包括 (多选)
A.水温 B.室温 C.湿度 D.水生植物
(3)选尾部完整的蝌蚪,统一编号后分为三组,用于尾损伤处理。分组的最重要依据是 和
(从下列关键词中选择)。
蝌蚪颜色 尾长 来源地 游泳速度 蝌蚪编号
根据尾损伤处理情况,将上述三组蝌蚪命名为轻微损伤组(QW)、严重损伤组(YZ)、对照组(不损伤,CO),带伤口愈合后进行后续试验。
【数据采集】记录实验数据,包括编号、组别、原始尾长、断尾前游泳速度(V1)、断尾后尾长以及断尾后游泳速度(V2)。
【实验结果】
(4)图20所示实验数据处理方式中,能支持研究假设的有 和 。
(5)探究断尾前后尾长与游泳速度的关系,得到图21。据图可得出的结论是 .
①游泳速度与尾长呈正相关 ②游泳速度与尾长的关系与尾损伤无关
③在相同尾长情况下,尾损伤蝌蚪游泳速度变快
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分析有关科学探究的资料,回答问题。(9分)
【研充背景】越来越多的研究证实,从酵母、果蝇到哺乳动物小鼠,饮食限制能显著延长成年生物体的寿命。
【提出提问】日常饮食成分复杂,究竞哪种成分与寿命延长相关?
【形成假设】限制食物中的某种成分会显著影响成年小鼠的寿命。
【实验设计】为证明上述假设而设计的实验记录如表3所示。
(1)在本研究中,实验对象选择小鼠相比选择酵母或果蝇的优势是小鼠________。
A.采取有性生殖
B.与人类亲缘关系更近
C.生命周期更长
D.遗传学研究更系统深入
(2)在本研究中,若Y3是蛋白质,较合理的实验变量Y1和Y2应设计为__________、__________。
【实施实验】对照组喂养正常食物(Y0),实验组限制食物中的某种成分,然后记录小鼠的存活情况(即检测参数Z)。
【数据处理】
(3)在如图所示的实验数据处理方式中,有助于对本研究假设作出迅速且准确判断的是_______(多选)。
【实验扩展】
(4)若初步实验结果显示蛋白质限制对实验小鼠寿命延长具有显著效果,那么就实验变量Y而言,Y4和Y5的合理选择是_____和_____(从下列项目中选择)。
基因工程蛋白产物 蛋白质种类 氨基酸种类 多肽链长度
(5)为确定饮食成分中蛋白质的含量,可采用双缩脲法。该方法所用的Cu 2+试剂与多肽链中的肽键反应,形成_____色络合物。
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分析有关科学探究的资料,回答问题。
(研充背景)越来越多的研究证实,从酵母、果蝇到哺乳动物小鼠,饮食限制能显著延成年生物体的寿命。
(提出提问)日常饮食成分复杂,究竞哪种成分与寿命延长相关?
实验组别(X) | 检测参数(Z) | 实验变量(Y) | ||||
Y0 | Y1 | Y2 | Y3 | …… | ||
成年小鼠(对照组X0) | Z0 | |||||
成年小鼠(对照组X1) | Z11 | Z12 | Z13 | …… |
(形成假设)限制食物中的某种成分会显著影响成年小鼠的寿命。
(实验设计)为证明上述假设而设计的实验记录如表所示。
(1)在本研究中,实验对象选择小鼠相比选择酵母或果蝇的优势是小鼠___________。
A. 采取有性生殖 B. 与人类亲缘关系更近 C. 生命周期更长 D. 遗传学研究更系统深入
( 2 )在本研究中,若Y3是蛋白质,较合理的实验变量Y1和Y2应分别设计为_________________________。
(3)(实施实验)对照组喂养正常食物(Y0),实验组限制食物中的某种成分,然后记录小鼠的存活情况(即检测参数)。
(数据处理)如图所示的实验数据处理方式中,有助于对本研究假设作出迅速且准确判断的是________________(多选)。
(4)(实验扩展)若初步实验结果显示蛋白质限制对实验小鼠寿命延具有显著效果,那么就实验变量而言,Y4和Y5的合理选择是________________从下列项目中选择)。
①基因工程蛋白产物②蛋白质种类③氨基酸种类④多肽链
(5)为确定饮食成分中蛋白质的含量,可采用双缩脲法。该方法所用的Cu2+试剂与多肽链中的肽键反应,形成______________色络合物。
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分析有关科学探究的资料,回答问题。(10分)。
【实验一】
研究背景:某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟,至开花后8l天完全成熟。
研究目的:研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
材料准备:
(1).根据研究目的和研究背景,为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是____。
实验过程:
(2).按照方案准备好种子后,将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是____。
A.每组种子的数量 B.发芽的温度和湿度 C.发芽时的光照 D.芽的长度
数据采集及处理:
(3).将实验数据绘制成下图,则该直角坐标系的横坐标名称是____,纵坐标名称是_____。
【实验二】
研究背景:该植物种子春播萌发后,对缺水环境很敏感,遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落,发芽停止。
研究目的:对发芽不同天数的种子,干旱处理后再补水,通过比较干旱前后胚根的生长能力,研究发芽不同天数种子的耐旱能力,以便于指导农业灌溉。
实验材料:根据实验一的结果,选取最佳发芽率的种子。
实验过程:
(4).此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽,而不是用培养皿发芽的主要原因是________。
(5).下列①~④为实验步骤:
①将种子固定在直立玻璃板上 ②干燥脱水4天(模拟春播干旱)
③种子发芽不同天数 ④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④(步骤可重复使用),针对研究目的,用实验步骤的编号写出合理的实验流程。
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分析有关科学探究的资料,回答问题。(10分)
利用发光细菌对海水是否受到重金属污染程度及其污染程度进行生物监测。请完善下列实验设计,并回答问题。
实验原理:生活在海洋中的发光细菌,正常情况下,能发出荧光。但是,当海水受到重金属污染时,生活在此环境中的发光细菌,其代谢会受到影响,导致发光受到抑制。其抑制的程度可用抑光率(发光被抑制的百分率)来表示。
实验材料及器具:发光细菌悬液、受重金属污染的海水水样、3%NaCl溶液、荧光分光光度计(用于测定细菌发光强度)、试管等。
实验步骤:
(1)按下表配制各组溶液:
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
3%NaCl溶液(mL) | 4.74 | 4.49 | 4.24 | 3.99 | |
海水水样品(mL) | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | |
发光菌悬液(mL) | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | |
混合液中海水浓度(%) | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
(2)完善实验步骤:1号试管中应加入:3%NaCl溶液、海水水样、发光菌悬液分别为________mL(3分)。
(3)各试管摇匀,培养15min后,利用进行测定。
(4)记录细菌________。
实验结果处理:
(1)计算相对抑光率:按照公式T%=,计算各组相对抑光率。
(2)假如实验结果如下图
则直角坐标系的横坐标名称是________,纵坐标名称是。
(3)根据坐标图,填写表格(1分)。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
相对抑光率(%) | 0 |
结论:
根据实验结果,可以得出的结论是待测海水样品________。
高三生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学家研究发现,甲状腺激素在蝌蚪发育成青蛙的过程中起重要作用:作用于尾部肌肉时,使其逐渐退化并消失;作用于骨骼时,可引起四肢骨骼的重构。对于上述现象分析错误的是( )
A. 蝌蚪尾部退化消失属于细胞凋亡过程
B. 甲状腺激素使骨骼细胞的遗传物质发生改变
C. 甲状腺激素使不同靶细胞表达出不同功能的蛋白质
D. 蝌蚪尾部的消失对青蛙适应陆地生活具有积极意义
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下列对细胞凋亡的叙述和理解,不正确的是
A.蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,能转变成正常的成体蛙
B.细胞的凋亡有助于清除体内衰老的细胞
C.细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起细胞破裂,导致炎症反应
D.细胞凋亡的特征是散在的、逐个地从正常组织中死亡和消失,机体无炎症反应
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分析有关科学探究的资料,回答下列问题
研究表明,光质对植物光合作用具有重要的影响,不同植物对不同光质的反应不同。为研究光质对光合作用强度的影响,进行如下探究。
假设 不同光质处理下,莴苣和黄瓜叶片的光合作用强度存在差异。
实验步骤
①制备若干莴苣和黄瓜叶圆片,利用真空渗水法排除叶肉细胞间隙中的空气,充以水分 ,使叶片沉于水中备用。
②取烧杯8只,编号,各倒入30mL25℃左右的2%NaHCO3溶液。在1—4号烧杯中放入莴苣叶圆片5片,5—8号烧杯中放入黄瓜叶圆片5片,并使彼此分散不重叠。
③将8只烧杯分别放置在红光和蓝光下,光照强度相同,光照距离相等。每隔一定时间记录叶圆片上浮数。
结果如下表:
不同时间叶圆片上浮数的原始记录表
(1)统计叶圆片平均上浮时间,并填入表中空格(2分)。
(2)针对假设需要对原始数据进行统计处理,本实验记录的叶圆片上浮时间,需要计算 __________。依据处理后的数据画柱状图(2分)。
(3)用简要的文字分析实验结果,并得出结论(2分)。
分析________________________________________________________。
结论。
(4)根据已有的光合作用知识,用1句话对本实验的结论做出1项可能的原因分析(2分)。
____________________________________________________________________。
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为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长和发育的影响,某研究小组经过分析讨论、科学优化后提出了以下实验思路,请以蝌蚪体长和体形为观测指标,预测实验结果并进行分析。
(要求与说明:实验用蝌蚪大小、生理状况等一致;实验共进行20天时间;KI能被蝌蚪吸收并利用;甲状腺是药物他吧唑的靶器官)
实验思路:
(1)实验分组与处理:
含等量池塘水的1000mL广口瓶4个,置入适量黑藻,编号A、B、C、D
A组:加入蝌蚪7只
B组:加入蝌蚪7只+适量KI溶液
C组:加入蝌蚪7只+适量甲状腺激素
D组:加入蝌蚪7只+适量药物他吧唑
(2)将上述各组蝌蚪在适宜条件下进行饲养,每隔一定时间观察体形、测量体长并记录。
请回答下列问题:
(1)请预测A、B、C三组蝌蚪平均体长随时间变化情况,以坐标曲线图形式表示。_________
(2)上述实验思路中,置入适量黑藻的主要目的是_________。实验中观察记录蝌蚪体形是为了研究甲状腺激素对蝌蚪_________的影响。
(3)根据题意推断D组实验中药物他吧唑的作用是_________,为了验证上述推断,可设置实验组E,其处理是__________________(可参照题干实验分组处理表示)。
(4)人体内甲状腺激素有两种,它们分别是_________(填中文名称);若C组实验不慎加入了过量严重的甲状腺激素,推测C组的实验结果是__________________。
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