农科院的专家为了了解新培育的甲、乙两种麦苗的长势情况,从甲、乙两种麦苗的试验田中各抽取6株...

农科院的专家为了了解新培育的甲、乙两种麦苗的长势情况，从甲、乙两种麦苗的试验田中各抽取6株麦苗测量麦苗的株高，数据如下：(单位：)

甲：9，10，11，12，10，20

乙：8，14，13，10，12，21.

(1)在上面给出的方框内绘出所抽取的甲、乙两种麦苗株高的茎叶图；

(2)分别计算所抽取的甲、乙两种麦苗株高的平均数与方差，并由此判断甲、乙两种麦苗的长势情况．

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农科院的专家为了了解新培育的甲、乙两种麦苗的长势情况,从甲、乙两种麦苗的试验田中各抽取6株麦苗测量麦苗的株高,数据如下(单位:cm):

甲:9,10,11,12,10,20;

乙:8,14,13,10,12,21.

(1)绘出所抽取的甲、乙两种麦苗株高的茎叶图;

(2)分别计算所抽取的甲、乙两种麦苗株高的平均数与方差,并由此判断甲、乙两种麦苗的长势情况.

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农科院的专家为了了解新培育的甲、乙两种麦苗的长势情况,从甲、乙两种麦苗的试验田中各抽取6株麦苗测量麦苗的株高,数据如下(单位:cm):

甲:9,10,11,12,10,20

乙:8,14,13,10,12,21

(1)绘出所抽取的甲、乙两种麦苗株高的茎叶图;

(2)分别计算所抽取的甲、乙两种麦苗株高的平均数与方差,并由此判断甲、乙两种麦苗的长势情况.

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农科院的专家为了了解新培育的甲、乙两种麦苗的长势情况，从甲、乙两种麦苗的试验田中各抽取株麦苗测量麦苗的株高，数据如下：（单位：cm）.

甲：

乙：.

（1）在给出的方框内绘出所抽取的甲、乙两种麦苗株高的茎叶图；

（2）分别计算所抽取的甲、乙两种麦苗株高的平均数与方差，并由此判断甲、乙两种麦苗的长势情况.

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某中学高一女生共有450人，为了了解高一女生的身高情况，随机抽取部分高一女生测量身高，所得数据整理后列出频率分布表如下：

(1)求出表中字母所对应的数值；

(2)在给出的直角坐标系中画出频率分布直方图；

(3)估计该校高一女生身高在149.5～165.5范围内有多少人？

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某地区为了了解某地区高中生的身体发育情况，对某一中学的随机抽取的50名学生的体重进行了测量，结果如下：（单位：kg）

42,38,29,36,41,43,54,43,34,44,40,59,39,42,44,50,37,44,45,29,48,45,53,48,37,28,46,50,37,44,

42,39,51,52,62,47,59,46,45,,67,53，49,65,47,54,63,58,43,46,58.

（1）若以组距为5，完成下面样本频率分布表：

（2）根据（1）中的频率分布表，画出频率分布直方图；

（3）若本地区学生总人数为3000人，试根据抽样比例，估计本地区学生体重在区间[37,57]内所占的人数约为多少人？

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为了了解初三学生女生身高情况，某中学对初三女生身高进行了一次测量，所得数据整理后列出了频率分布表如下：

（1）求出表中所表示的数分别是多少？

（2）画出频率分布直方图．

（3）全体女生中身高在哪组范围内的人数最多？由直方图确定此组数据中位数是多少？

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