（历史选修4：中外历史人物评说）
陈济棠是广东近代史上著名人物，治粤期间（1929年—1936年）对广东教育发展影响深远。以下是他的一些言行：
“一国之内，如不尊重学者，试问学术从何进步？文化从何增高？国将从何而立？”。
“教育要适应社会发展需要，学生妻学以致用。”
“采取适宜的训练方法使乡村农民皆俱农业矿业之常识。”
“务使成年之人能够粗识本国文字，能够阅读书报”。
“教育须职业化，学生须劳动化”。
1934年，陈济棠要求各地恢复祭孔，并祀关岳，高喊“非恢复固有道德无以救中国”，并在全省中小学推行复古读经教育。
（1）根据材料概括指出陈济棠的教育主张。
（2）根据材料并结合所学知识，请对陈济棠的教育思想进行评价。
高三历史材料分析题简单题
（历史选修4：中外历史人物评说）
陈济棠是广东近代史上著名人物，治粤期间（1929年—1936年）对广东教育发展影响深远。以下是他的一些言行：
“一国之内，如不尊重学者，试问学术从何进步？文化从何增高？国将从何而立？”。
“教育要适应社会发展需要，学生妻学以致用。”
“采取适宜的训练方法使乡村农民皆俱农业矿业之常识。”
“务使成年之人能够粗识本国文字，能够阅读书报”。
“教育须职业化，学生须劳动化”。
1934年，陈济棠要求各地恢复祭孔，并祀关岳，高喊“非恢复固有道德无以救中国”，并在全省中小学推行复古读经教育。
（1）根据材料概括指出陈济棠的教育主张。
（2）根据材料并结合所学知识，请对陈济棠的教育思想进行评价。
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【选修4-中外历史人物评说】
材料一博斯年（1896-1950年），中国近代著名的史学家。教育家、国学大师。3岁开蒙，11岁读毕十三经，打下深厚的国学基础。1913年，考入北京大学。受胡适影响，和极参加新文化运动，认为“觉得欧美的东西都是好的，固然是荒谬极了；但极端的崇外，却未尝不可”。20年代学成归国后，倾全力于中国传统文化的研究，提出“不分东方与西方真理只有一个”的文化观。“建设科学的东方学”，开创了中国传统学术发展的新时代。
——摘编自王凤青《博斯年与中国传统文化》
材料二受欧洲兰克实证主义史学和顾炎武经世致用思想影响，提出“史学只是史料学”观点，主张“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。对殷墟进行的考古发掘，出土了大批甲骨文和殷商文物；对明清大内档案进行抢救、整理与编目；撰写《东北史纲》，创办《独立评论》，积极为抗战服务，有“学林霸才”的美誉。
——摘编自焦润明《博斯年传》
（1）根据材料并结合所学知识，分析傅斯年对待东西方文化态度的变化及其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括傅斯年对中国史学研究的贡献。
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【历史--选修4: 中外历史人物评说】
材料
梁漱溟(1893-1988)认为国际列强的经济侵略，对农村经济崩溃的影响尤其深远。近代工商业道路所需要的政治条件(政府能安定秩序，并保护奖励)，中国亦不具有。中国旧社会结构的崩溃是因为中国文化的失调。中国是农村大国，要改造中国，必须针对其“伦理本位，职业分途”的特殊社会形态，从乡村着手，以教育为手段来改造社会。必走乡村建设之路者，换言之,即必从复兴农村入手”。为此，他在二十世纪三十、四十年代先后撰写了《乡村建设大意》、《乡村建设理论》、《答乡村建设批判》等一系列著作，阐明他的乡村建设理论。他的乡村建设方案是：把乡村组织起来，建立乡农学校作为政救合一的机关，向农民进行安分守法的伦理道德教育，达到社会安定的目的；组织乡村自卫团体，以维护治安；在经济上组织农村合作社，以谋取乡村的发达，即“乡村文明”、“乡村都市化”，并达到全国乡村建设运动的大联合，以期改造中国。
——摘编自刘重来《乡村建设运动三杰》
(1) 根据材料，概括梁漱溟的乡村建设理论提出的原因及其内容。
(2) 根据材料并结合所学知识，评价梁漱溟的乡村思想建设理论。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料：福泽谕吉是近代日本著名的思想家、教育家，出身于德川幕府时代一个下级武士家庭。他曾三次游历欧美，回国后，多次著书介绍西方资本主义国家的政治、经济及教育情况。1880年他的《劝学篇》出版，在书中他认为儒学的空疏是造成东方落后的根源，“要谋求东洋革新，必须首先输入西洋文化教育”。但同时他又提出“东洋道德，西洋艺术”的观点，以为日本在吸收西方观念的同时，还要维持日本的文化内核。他主张“教育救国”，以学问培养日本人的独立人格，振奋民族精神，从而保持日本民族的独立。福泽谕吉很注意吸收西方资产阶级民主启蒙思想，如人人生而平等、个人思想独立、契约思想等，用以教化百姓。
——福泽谕吉《福泽谕吉自传》
（1）依据材料，概括福泽谕吉为改造日本社会作出的贡献。
（2）依据材料并结合时代背景，分析福泽谕吉作出贡献的原因。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
史量才，近代著名的爱国报人，祖籍南京。出生于上海一个商人家庭。早年读过私塾，考中过晚清的秀才。此外，史量才还主动接受新式教育，毕业于杭州蚕学馆，创办了上海“女子蚕业学校”，对新知识，新思想，抱有开放和接受的态度。
1912年申报主持人席子佩因经营不善，准备出让《申报》。张謇等人闻讯立即与史量才等五人商议合作，向席购进《申报》全部产权，五人均为股东，推史量才为总经理。
1912年10月史量才正式接办《申报》。其对申报改革，比肩《泰晤士报》的做法。使申报的社会影响迅速扩大，在反对独裁、帝制、复辟的斗争中，在宣传新文化的运动中，发挥了积极作用。1932年2月。史量才等电请政府向19路军增援：“无上海，既无全国，置19路军，而不援，岂特弃我300万市民？”史量才的这些社会活动，始终站在国家与民族的立场上，对国民政府及某些官员的妥协退让与腐败行为进行不留情的揭露与批判。由于国民党方面的嫉恨，1934年11月史量才被暗杀于杭州到上海的路上。
——摘编自《从社会学角度辨析史量才的角色扮演及冲突》
（1）根据材料，概括指出史量才所扮演的社会角色，并分析造成其社会角色复杂性的因素。
（2）根据材料并结合所学知识，简评史量才的历史贡献。
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（历史-选修4：中外历史人物评说）
材料一张澜先生是中国近代著名的民主人士，在中国社会发展这一问题上，先生曾指出：为今之计，政府所执之政策，应急倾注于社会方面，力为民众谋裕其生计，毋使不均。并须速求教育之普及，使民众关于生计得有相当之智识，自由发展。而先知先觉诸人，而将公平正确之国家社会主义著为书报，发为演说，介绍于我国民，使咸晓然于社会主义之真，非同于强盗土匪之掠夺。盖必先求避去无意识之社会革命，使社会秩序不至于破坏。
——1919年4月28日张澜《答梁乔山先生书》
材料二1949年4月，张澜出席了中国人民政治协商会议，他说：“这个新的政治制度，将不同于世界上任何一个国家的现有制度。我们的新制度，当然放弃了旧民主主义中的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西，同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权、治权合一的制度。根据我们的民主集中制，中国人民把政权掌握在自己的手里，而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。
（1）根据材料一，概括张澜先生在促进中国社会进步方面的主张。
（2）材料二中张澜先生的思想产生了哪些新变化？请结合当时的社会背景分析其原因。
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【历史―选修4：中外历史人物评说】
材料1936年5月25日，中国共产党在《对回族人民的宣言》中指出：“我们联合回族中自己的一切武装力量，并帮助其发展，我们更希望回民武装成为抗日联军的主要力量之一”。在各地回民抗日武装中，马本斋领导的冀中回民支队成为回民坚持抗战的一面旗帜。“七七”事变后，马本斋在家乡河间，献县一带，组织起一支回民武装，英勇抗击日本侵略者。1938年，马本斋毅然率都参加了八路军，同年又加入了中国共产党，有了党的领导后，部队迅速发展，1939年夏改编成回民支队，马本斋任司令员。由于回民支队模范的群众纪律，对自己同胞风俗习信的尊重，伊斯兰青年踊跃参军，部队发展到二千余人，“冀中回支”打遍冀中平原，六年多经历了大小战斗八百七十余次，创造了辉煌的战绩。
——摘编自李资源《论抗战时期我国少数民族的挑日斗争》
（l）根据材料并结合所学知识，概括马本斋组建回民支队的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出以马本斋为代表的少数民族抗战的历史贡献。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料丁拱辰（1800—1875），福建晋江人，清代著名军火科学家，是一位具有世界眼光、学习掌握外国先进军事技术的爱国科学家。第一次鸦片战争期间，中英两国在火炮方面的差距巨大，清军火炮由于冶金、铸造及火药配制工艺落后，致使射程短、精度低、射速慢，而且炮架和瞄准具不完善，甚至有些火炮竟无瞄准具，只靠士兵凭经验发射，其结果可想而知。道光三十一年（1841年），丁拱辰在广州研究西洋火炮，将其“加表之法”移入中国火炮，使命中率大大提高。他借鉴西洋方法，制成滑车架，使火炮可上下左右转动，便于炮手操作，加快了战时的反应速度。此外，他还改进了火炮铸造技术，在不影响火炮威力的前提下缩短了炮管。他结合自己的经验，整理西洋资料，著成《演炮图说》。
——整理自《清代回族科学家丁拱辰研究》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括丁拱辰撰写《演炮图说》的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析丁拱辰军事科技研究的特点及其意义。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料于成龙，出生于乡绅之家，二十三岁参加科举考试，始登仕宦之途，他为清朝著名清官，政绩卓著。广西任县令期间，每天召吏民来“从容问所苦”，宣谕朝廷慰抚之意。康熙六年，提升于成龙任四川合州知府。到任后，立即着手整顿经济，招集百姓开垦荒芜土地，由当地官府贷给种子和耕牛，迅速恢复生产。康熙十三年（1674）再调任武昌知府，配合朝廷参加平定三藩之乱。他以“招抚”为方针，查清事件原委后，发出安民告示，使绝大多数协从百姓归家，事态很快趋于缓和。“福建”任内，在他主持之下，解除千余名百姓“通海”罪名，使其免遭屠戮而获释。此外，还纠正官僚、势豪贿通学政、科考中舞弊之风。
于成龙日常食用极为简陋，“日食粗粝”，“佐以青菜”。他面对江南习俗侈丽，讲究吃穿玩乐的风气，率先示范，大力倡导节俭。在他的倡导与强制下，“相率易布衣”，士大夫家减舆从，仪仗从简，毁掉涂有各种如色的华丽装饰，婚嫁不用音乐，社会风气有了明显的改变。康熙时期，于成龙被人们誉为“天下廉吏第一”。
（1）根据材料并结合所学知识，指出说于成龙政绩卓著的依据。
（2）根据材料并结合所学知识，指出于成龙作为“廉吏”对后世的积极影响。
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【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料曾国藩是晚清著名的军事家、政治家，被誉为“中兴名臣”，是近代中国极具争议性的传奇人物，他在修身、劝学、治军、处世、齐家等方面见解独到，立德、立功、立言。1824-1838年，经童子试、会试到殿试，成功走完自己的科举之路后，官拜吏部右侍郎，开始了其真正的从政生涯。1852-1864年，曾国藩镇压太平天国运动，期间奉行“乱世须用重典”的政策，人称“曾剃头”。1861年，曾国藩攻克安庆，设立了中国第一家军械所——安庆内军械所，生产近代化的武器，他还在江南制造局成立译书局，翻译西方著作，内容几乎涵盖科学技术的各个领域，包括数学、物理、化学、工艺，和历史、公法等方面。他奏请清廷选派三十名幼童到美国留学，开启近代中国选派留学生出国学习深造的先河。
（1）根据材料结合所学，从文明史观的角度简评曾国藩。
（2）根据材料结合所学，概要指出曾国藩可能受到非议的思想、行为。
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