图1表示不同浓度的某种生长素类似物对茶树插条生根的影响，图2表示生长素对植物不同部位的作用效果，以下分析错误的是（ ）
A．从图1可知，要探究该生长素类似物促进茶树插条生根的最适合浓度，应在8～15ppm之间再设置更小的浓度梯度值进行实验。
B．从图1可知，该生长素类似物的浓度为15ppm时，对茶树插条生根具有抑制作用
C．若图2是在黑暗中水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反映曲线，图示字母中表示根近地侧的是C点，表示茎远地侧的是B点。
D．若图2中的B点是胚芽鞘向光侧的生长素的浓度，则A点可为背光侧的浓度。
高三生物选择题中等难度题
图1表示不同浓度的某种生长素类似物对茶树插条生根的影响，图2表示生长素对植物不同部位的作用效果，以下分析错误的是（ ）
A．从图1可知，要探究该生长素类似物促进茶树插条生根的最适合浓度，应在8～15ppm之间再设置更小的浓度梯度值进行实验。
B．从图1可知，该生长素类似物的浓度为15ppm时，对茶树插条生根具有抑制作用
C．若图2是在黑暗中水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反映曲线，图示字母中表示根近地侧的是C点，表示茎远地侧的是B点。
D．若图2中的B点是胚芽鞘向光侧的生长素的浓度，则A点可为背光侧的浓度。
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下列关于植物生长素或生长素类似物生理作用的叙述，错误的是
A．扦插月季时，保留芽或者幼叶以产生生长素促进插条生根
B．不同浓度生长素类似物对玫瑰插条生根的作用效果一定不同
C．摘除棉花的顶芽，可降低侧芽处生长素浓度以促进侧芽的生长发育
D．在没有受粉的番茄雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，可获得无子果实
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下图是用不同浓度的生长素类似物处理某种植物插条生根的实验结果，其中能反映出促进生根效果最好的是
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研究人员为研究不同浓度的植物激素M和植物激素N对某种植株插条生根的影响做了相关实验，结果如下表。下列分析不合理的是
A. 本实验的自变量是激素浓度和种类
B. 与生长素具有类似作用特点的是激素M
C. 激素M促进插条生根的最适浓度可能是150mg/L
D. 说明植物生长发育过程的本质是多种激素共同调节的结果
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
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某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 本实验中，因变量是生根数和根长度
B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性
C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z
D. 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y
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探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述错误的是
A. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z
B. 实验说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性
C. 实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶
D. 探究促进生根的最适浓度时，需设置蒸馏水处理的对照组
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某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。 下列有关他的设计和分析不合理的是
A．研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B．配制浓度分别为100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液
C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D．本实验不属于对照实验
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A. 生长素类似物浓度不同，促进生根的效果都不相同
B. 不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
C. 处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部
D. 用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于生根
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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A．生长素类似物浓度不同，促进生根的效果都不相同
B．不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照
C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡插条的基部
D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于生根
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