阅读下文，完成下列小题。
唐俭与太宗弈，占先，上怒，出为潭州，余怒未息，召尉迟敬德曰：俭轻我，我欲杀之，，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽于地，奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三，唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段，群臣皆称万岁。
[注释]：尉迟敬德,指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。
1.下列与选文中加点词语意思相同的是（ ）
余怒未息
A. 尝贻余核舟一 B. 邹忌修八尺有余 C. 其级七千有余 D. 以残年余力
2.下列与选文中加点词语意思相同的是（ ）
良久索食
A. 谨食之，时而献焉 B. 皆出酒食
C. 肉食者谋之，又何间焉 D. 退而甘食其土之有
3.对文中画线句翻译最恰当的一项是（ ）
A. 我有怒叱过失之臣的美德 B. 我有自责过失的美德
C. 我有让怒气消失之美德 D. 我有消除怒气的美德
4.请引用原文回答
（1）敬德接受唐太宗交代的任务是“__________________”,查证后则是”______________”。
（2）敬德抗君之命，太宗的态度先是“______”,后是“_______”。
5.唐太宗是明君，本文能表现他优秀品质的一项是（ ）
A. 从善如流 B. 察纳雅言 C. 是非立辨 D. 自我反省
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下文，完成下列小题。
唐俭与太宗弈，占先，上怒，出为潭州，余怒未息，召尉迟敬德曰：俭轻我，我欲杀之，，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗云，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽于地，奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三，唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段，群臣皆称万岁。
[注释]：尉迟敬德,指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。
1.下列与选文中加点词语意思相同的是（ ）
余怒未息
A. 尝贻余核舟一 B. 邹忌修八尺有余 C. 其级七千有余 D. 以残年余力
2.下列与选文中加点词语意思相同的是（ ）
良久索食
A. 谨食之，时而献焉 B. 皆出酒食
C. 肉食者谋之，又何间焉 D. 退而甘食其土之有
3.对文中画线句翻译最恰当的一项是（ ）
A. 我有怒叱过失之臣的美德 B. 我有自责过失的美德
C. 我有让怒气消失之美德 D. 我有消除怒气的美德
4.请引用原文回答
（1）敬德接受唐太宗交代的任务是“__________________”,查证后则是”______________”。
（2）敬德抗君之命，太宗的态度先是“______”,后是“_______”。
5.唐太宗是明君，本文能表现他优秀品质的一项是（ ）
A. 从善如流 B. 察纳雅言 C. 是非立辨 D. 自我反省
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阅读下面的文言文，完成后面小题
吏部尚书唐俭与太宗棋，争道，上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证言有怨言指斥。”敬德唯唯。明日对仗，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽与地。奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有恕过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”遂赏敬德一千段，群臣皆称万岁。
（注释）尉迟敬德，指尉迟恭，字敬德，唐代官员，曾助太宗即位。
1.解释下面句中加点的词语。
（1）唐俭与太宗弈 ____________ （2）谓尉迟敬德曰 _____________
（3）俭轻我 ____________ （4）遂赏敬德一千段______________
2.下面句子加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 我欲杀之。
B. 俭有再生之幸。
C. 醉翁之意不在酒。
D. 此则岳阳楼之大观也。
3.翻译下面的句中。
（1）卿为我证言有怨言指斥。
（2）朕有恕过之美。
4.请引用原文回答。
敬德抗君之命，太宗的态度先是“________________”，后是“______________”。
5.唐太宗是明君，本文能表现他优秀品质的一项是（ ）
A. 从善如流 B. 察纳雅言 C. 是非立辨 D. 自我反省
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阅读下文，完成第1——4题。（12分）
张耳
张耳、陈余，皆魏名士。秦灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈①，为里监门②以自食。吏尝以过笞③陈余，余怒欲起，张耳蹑④之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴⑤胯下，皆忍小耻，以就大业也。陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一成一败。
【注释】①陈：陈国。 ②为里监门:做守卫里门的职务。③笞：鞭打。④蹑：踩。⑤：淮阴：韩信，西汉开国功臣。
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）耳乃引余之桑下（ ） （2）不及张耳远甚( )
2.对文中划线句的意思理解的正确的一项是_________。（3分）
A．如今受到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？
B．如今看见一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？
C．如今看到一点小小的屈辱，却想把一个小吏弄死吗？
D．如今受到一点小小的屈辱，却想死在一个小吏手里吗？
3.从文中看，陈余、张耳之所以一成一败是因为陈余性格“_________________”，而张耳却能做到“__________________”。（用原文语句回答）（3分）
4.与文中提到的勾践和韩信两个历史人物无关的一个成语是____________。（2分）
A．多多益善 B．卧薪尝胆 C．望梅止渴 D．胯下之辱
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阅读下文，完成小題。
太宗罢朝
太宗曾罢朝①，怒曰：“会杀此田舍汉②! ”文德后③问曰：“何人犯陛下？”帝曰：“岂过魏徵，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏徵得直言。妾幸得备数后宮，安敢不贺？”上乃悦。
注释：①太宗，指李世民。罢朝，指因生气而散朝。②田舍汉：即乡巴佬。③文德后：即长孙皇后，李世民之妻，死后谥文德，故称。
1.解释下列句中加横线词。
（1）岂过魏徵（ ） （2）故魏徵得直言（ ）
2.从文中看，太宗“怒”的原因是 （用文中的语句回答）
3.文德后“贺”太宗的具体行为是 ，目的是
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阅读下文，完成小题。（12分）
太宗罢朝
太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉①！”文德后②问：“谁触忤③陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸备数后宫，安敢不贺？”
【注释】①田舍汉：乡巴佬，这里指魏征。②文德后：即长孙皇后，李世民之妻。③触忤：触犯，忤逆。
1.解释下列句中划线词。（4分）
（1）后退而具朝服立于庭 （ ）
（2）故魏征得直言 （ ）
2.下列对文中划线句朗读节奏标示正确的一项是（ ）（3分）
A．后/退而具朝服/立于庭
B．后退/而具朝服立于庭
C．后退/而具朝服立于庭
D．后/退而具/朝服立于庭
3.文皇后在太宗盛怒时，指出“ ________”之道并朝服以贺，极具智慧（用文中的语言回答）。（2分）
4.短文揭示了太宗 ________ 的形象特征。（3分)
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阅读下文，完成第下面小题
阎立本悔以书画供奉
太宗尝与侍臣泛舟于春苑。池中有异鸟随波容与①。太宗击赏再三，诏座者为咏，召阎立本②写之。阁外传呼云：“画师阎立本。”立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。既而戒其子曰：“吾少好读书，幸免面墙③，缘情染翰④，颇及同辈。唯以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉！汝宜深戒，勿习此也。”
【注释】①容与：随水波起伏荡漾的样子。②阎立本：唐代著名书画家。后文“主爵郎中”为其所任官职。③面墙：比喻不学而见识浅陋。④缘情染翰：指诗文，书画创作。
1.解释句中加点的词
（1）太宗尝与侍臣泛舟于春苑（_________） （2）奔走流汗（_________）
2.文中画线句“以丹青见知，专务斯役，辱莫大焉”翻译正确的一项是（ ）
A. 我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！
B. 我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，没有比它更让人感到羞耻了！
C. 我凭借书画才华被提拔任用，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！
D. 我凭借书画才华见到知音，专门做供奉的差事，羞耻不算大啊！
3.原文中不能照应题目里“悔”字的一句是（ ）
A. 诏座者为咏，召阎立本写之。
B. 俯伏池侧，手挥丹青，不堪愧惭。
C. 吾少好读书，幸免面墙。
D. 汝宜深戒，勿习此也。
4.细读文章，我们能体会到阎立本的内心情感是复杂的矛盾的，他既_________骄傲自豪，又___________后悔羞愧。
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阅读下面文章，完成小题。（14分）
背楼的父亲
侯拥华
货物送来的时候，太阳已经高高挂在了头顶。拉货的师傅在楼下向我招手，我怒气冲冲往楼下赶。我冲他发火，而他，赔着笑脸解释，风大，货不好拉，走得慢。
我余怒未消，吵着说下午还有事出去，这么晚，让我下午怎么做别的事情。
他并不生气，一面带笑给我配货单让我验货，一面应承，马上找人背楼。
他开始打电话，一个个电话打出去，很快，我发现他刚才还堆笑的脸，渐渐转为不悦和失落。
什么？忙……来不了？……你也有活儿，在做？……那，那，算了……
电话打完了，他垂头丧气。
我失望极了，摆手让他离去。他忽然精神振作起来，别怕，我背。
我用怀疑的目光上下打量他，他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。
在我狐疑的目光中，他搬卸货物，开始背楼。在他离开的瞬间，我偷偷尝试一下他所背货物的重量，放在肩头，走上两步，然后龇牙咧嘴地放下，再轻轻揉揉肩膀。
在我看来，他怎么看都不像是专业的背楼工人。果然，在他来回背了几趟货物后，他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱，而他额头的汗淋淋漓漓淌下来，在弯腰的瞬间，将楼道的地面滴滴答答打湿一片。
四月的天，已经热起来。他跑上跑下，很快衣衫湿透，连头都冒着热气，像极了一个揭开盖子的大蒸锅。
不久，他上来喘气休息，不好意思起来，说背完还要一些时间，你先回去吃饭吧，我搬完了给你打电话。
我看着他心有些痛，为了背楼他已经干了一个多时辰，至今还饿着肚子。在他上楼将货物背进屋子里的时候，我劝他休息一下。他依旧斜靠墙大口喘气，随手拉下脖子上的已经黑了的白毛巾，轻轻抹去脸上的热汗。
我说，师傅，你今年四十几了？他忽然一惊，说，哪呀，五十多了。他忽然开始感慨起来，要不是为了孩子，谁会做这苦力活？他和妻子原来在市里一家机械厂工作，坐了三十多年的办公室，没想到要退了却下岗了。这不，孩子上大学不干行吗？
那天，他干干停停，直到下午两点方才干完。走时我多给他十元，他坚决不收。他下楼，我送他，眼眶湿漉漉的。
他走后，我开始收拾东西准备下去，忽然发现他遗落在窗台上的手机，跑下来叫他，他的背影已经望不见了。我开始用他的手机和他的亲人联系，拨出去，才知道电话停机了。
莫非，中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏？
果然，在通话记录中，我看到，他最近一次通话时间定格在20:32。
我笑笑，又摇头，满腹酸涩。我忽然间想起了自己的父亲———我上学的时候，父亲，和他一样的拼命。
1.这篇文章情节跌宕起伏，随着情节发展，“我”的感受也在不断发生变化，请按要求填写情节和“我”的感受。（4分）
| 情节 | “父亲”没有按时送货 | ② | “父亲”亲自背楼 | ④ |
| “我”的感受 | ① | 失望极了 | ③ | 满腹酸涩 |
2.为什么“我”认为“父亲”不是专业的背楼工人？请结合文章来说明。（2分）
3.文章倒数第二、三、四段叙述“我”用“他”遗落在“我”家的手机打电话和“他”联系的情节有什么作用？（4分）
4.文末作者写道：“我忽然间想起了自己的父亲———我上学的时候，父亲，和他一样的拼命。”这句话有什么作用？（4分）
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阅读下文，完成小题（12分）
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武。百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
[注]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。
1.解释下列句子中加线的字（4分）
（1）炀帝意犹不足（ ） （2）遂致灭亡（ ）
2.对文中画线句翻译正确的一项是（2分）
A．竟然能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
B．终于使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。
C．居然使得徭役不兴起，年年庄稼丰收，百姓安贫乐道。
D．于是能够不兴起徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。
3.唐太宗认为隋朝灭亡的根本原因是 “________” （用文中的话回答）（2分）
4.从文中看，你认为唐太宗是一个________ 、________的君王。（4分）
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唐太宗论举贤
上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患已不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
（节选自《资治通鉴》）
（注释）：①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只。
1.解释下列加点的词。
（1）上诘之
（2）正患已不能知
2.翻译句子
（1）非不尽心，但于今未有奇才耳！
（2）君子用人如器，各取所长。
3.太宗批评封德彝“诬一世之人”的理由是什么？（用自己的语言回答）本文阐述的道理是什么？
4.针对上文中唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点，谈谈你对用人之道的看法。
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韩昭侯以申不害为相。申不害者，郑之贱臣也，学黄、老、刑名，以干昭侯。昭侯用为相，内修政教，外应诸侯，十五年，终申子之身，国治兵强。
申子尝请仕其从兄，昭侯不许，申子有怨色。昭侯曰：“所为学于子者，欲以治国也。今将听子之谒而废子之术乎，已其行子之术而废子之请乎？子尝教寡人修功劳，视次第；今有所私求，我将奚听乎？”申子乃辟舍请罪曰：“君真其人也！”。
（选自《资治通鉴 周纪二》）
1.解释下列句中加点的实词。
⑴郑之贱臣也（___________）
⑵终申子之身（_______）
⑶昭侯不许（_________）
⑷申子有怨色（_______）
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A. 行子之术 策之不以其道（《马说》）
B. 以干昭侯 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 所为学于子者 管夷吾举于士（《生于忧患 死于安乐》）
D. 申子乃辟舍请罪曰 乃入见（《曹刿论战》）
3.翻译下列句子。
⑴所为学于子者，欲以治国也。
_________________________________________________________________
⑵能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
______________________________________________________________________
⑶咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（《 出师表》）
___________________________________________________________________________
4.结合文章内容说说文中的韩昭侯身上有哪些优秀品质。
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