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何岳得金不昧
秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又曾教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 问其银数与封识皆合/所识穷乏者得我与
B. 何利此数金乎/兵革非不坚利也
C. 俟他日来取/俟其欣悦
D. 因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
去 数 年 绝 无 音 信 闻 其 侄 以 他 事 南 来 非 取 箱 也。
3.选文最后指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是什么？
九年级语文文言文阅读困难题
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何岳得金不昧
秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
又曾教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 问其银数与封识皆合/所识穷乏者得我与
B. 何利此数金乎/兵革非不坚利也
C. 俟他日来取/俟其欣悦
D. 因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
去 数 年 绝 无 音 信 闻 其 侄 以 他 事 南 来 非 取 箱 也。
3.选文最后指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是什么？
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阅读下面一篇文章，完成后面题目。
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③; 寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
[注释]：① 封识（zhǐ）：封存的标记。 ②利：贪图。③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。
1.解释句中加点的词。（4分）
①其人感谢而去 ②俟他日来取
③尝教书于宦官家 ④略不动心
2.翻译下列句子。（6分）
⑴不敢与家人言之，恐劝其留金也。
⑵问其银数与封识皆合，遂以还之。
⑶闻其侄以他事南来，非取箱也。
3.分别用四个词概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？（4分）
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秀才何岳，号畏斋 ，尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又曾教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也因托以寄去。夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！”
1.下面各组句子加点字意思相同的一项（ ）
A. 尝夜行拾得银贰百余两 /予尝求古仁人之心 B. 见一人寻至/寻病终
C. 中有数百金 /卒数万人 D. 闻其侄以他事南来/不求闻达于诸侯
2.用“/”给文中划线句断句。
去 数 年 绝 无 音 信 闻 其 侄 以 他 事 南 来 非 取 箱 也 因 托 以 寄 去。
3.文末指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是什么？
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何岳还金（12分）
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉②；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
选自《金陵琐事》
【注释】①封识：封存的标记。②暂犹可勉：短时期内还可以自己不起贪心。
1.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分）
(1) 去数年，绝无音信，(2) 闻其侄以他事南来，非取箱也。
2.用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）
拾 金 而 人 不 知 皆 我 物 也 何 利 此 数 金 乎？
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”
4.各用四个字概括何岳的两件事： ， 。（2分）
5.最后一段起到什么作用？写出你的发现。（4分）
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庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
【注释】①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）先生奇轼言 （2）则已私识之矣
2.把下面句子翻译成现代汉语。
既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”
3.结合文中内容说说苏轼在总角之龄，是怎样“私识”范仲淹的？文中可见他对范仲淹怎样的感情？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
废弈向学
魏甄琛①举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头②执烛，或时睡顿③，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京之意乎？”琛怅然惭感，遂诣赤彪④许⑤，假⑥书研习，闻见⑦日优。
（注释）①甄琛：北魏中山毋极（今河北无极）人，字伯思。②苍头：仆役，仆人③顿：倦极④人名⑤许：处所⑥假：借⑦闻见：听到看到的，这里指学问
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）琛怅然惭感，遂诣赤彪许 诣：____
（2）今乃围棋日夜不息 乃：____
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
假书研习，闻见日优。
3.阅读选文后，你获得了哪些启示？
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阅读下面文言文。（10分）
柳开，字仲涂，大名人。开幼颖异，有胆勇。夜与家人立庭中，有盗入室，众恐不敢动，开裁①十三，亟②取剑逐之，盗逾垣出，开挥刃断二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏，聚族五百 余人，常钞劫③民口粮畜，开为作衣带巾帽，选牙吏勇辩者得三辈④，使入，谕⑤之曰："尔能归我，即有厚赏，给田为屋处之；不然，发兵深入，灭尔类矣。"粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。开厚其犒赐，吏民争以鼓吹饮之⑥。居数日遣还，如期携老幼悉至。开即赋其居业，作《时鉴》一篇，刻石戒⑦之。遣其酋入朝，授本州上佐⑧。赐开钱三十万。 (选自《宋史》)
【注释】①裁：同"才"。②亟：立刻。③钞劫：抢劫。④辈：人。⑤谕：告诉，使之明白。⑥争以鼓吹饮之：意为热情欢迎款待他们。⑦戒：告诫。⑧上佐：官名。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）（2分）
选牙吏勇辩者得三辈
A．选/牙吏勇辩者得三辈 B．选牙吏/勇辩者得三辈
C．选牙吏勇辩者/得三辈 D．选牙吏勇辩者得/三辈
2.解释文中加点的词。(2分)
(1)逾( ) (2)如( )
3.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
粟氏惧，留二吏为质，率其酋四人与一吏偕来。
4.为了让全西溪洞粟氏遵纪守法，柳开采取了怎样的策略？（2分）
5.文中写少年柳开时采用了什么表现手法？表现了少年柳开怎样的形象？（2分）
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阅读文言文，完成后面的题目。（16分）
华佗①治病
陈寿
佗行道,见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车前视。语之曰:“向来道边有卖饼家蒜齑大酢②，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇③一枚，县④车边,欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前。逆见，自相谓曰:“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差⑤，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属使⑥勿逐。守瞋⑦恚既甚，吐黑血数升而愈。
（选自《三国志》）
［注释］①华佗：东汉末医学家，是“建安三神医”之一，医术高明。②蒜齑大酢:齑(jī):捣碎
的姜、蒜、韭菜等。酢，同“醋”。③蛇：这里指一种寄生虫。④县:同“悬”,悬挂。⑤差：这里指差
不多就能好。⑥使：使者。⑦瞋：同“嗔”。
1.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）语之曰________________________________________________ （2）欲造佗________________________________________________________________________________
（3）无何弃去________________________________________________________________________________ （4）属使勿逐________________________________________________
2.下列加点的虚词意思和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．嗜食而不得下 鸣之而不能通其意 （《马说》）
B．从取三升饮之 余之从师也 （《送东阳马生序》）
C．佗以为其人盛怒则差 以伤先帝之明 （《出师表》）
D．乃多受其货而不加治 其如土石何 （《愚公移山》）
3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）守瞋恚既甚，吐黑血数升而愈。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）。
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患 死于安乐》）
4.华佗采用了哪些方法让郡守“瞋恚吐血而愈”的？(用自己的话回答)（3分）
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华佗①治病
佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车前视。语之曰:“向来道边有卖饼家蒜齑大酢②，从取三升饮之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇③一枚，县④车边,欲造佗。
佗尚未还，小儿戏门前。逆见，自相谓曰:“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差⑤，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，属使⑥勿逐。守瞋⑦恚既甚，吐黑血数升而愈。
（选自陈寿《三国志》）
［注释］①华佗：东汉末医学家，是“建安三神医”之一，医术高明。②蒜齑大酢:齑(jī):捣碎的姜、蒜、韭菜等。酢，同“醋”。③蛇：这里指一种寄生虫。④县:同“悬”,悬挂。⑤差：这里指差不多就能好。⑥使：使者。⑦瞋：同“嗔”。
1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.家人车载欲往就医（就：靠近，到） B.语之曰（语：告诉）
C.无何弃去（去：离开） D.守瞋恚既甚（甚：甚至）
2.下列各句中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）
A.嗜食而不得下/此可以为援而不可图（《隆中对》）
B.从取三升饮之/久之，目似瞑《狼》）
C.见佗北壁县此蛇辈约以十数/此独以跛之故（《塞翁失马）
D.乃多受其货而不加治/安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
3.下列句子的句式与“车边病是也”句式相同的一项是（ ）
A.舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》)
B.此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）
C.见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》）
D.吴广素爱人，士卒多为用者（《陈涉世家》）
4.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A.华佗两个儿子的对话侧面写出了华佗医术高超。
B.从第一则故事中可以看出华佗已经用此法治好了十几位病人。
C.第二则故事中华佗没有用药物，而是用精神疗法为病人治病。
D.第二则故事中的郡守因脾气盛怒引发疾病，幸亏遇到华佗妙手回春。
5.将下面的句子翻译成现代汉语。
①佗闻其呻吟，驻车前视。
②守瞋恚既甚，吐黑血数升而愈。
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陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
（节选自《明史·列传》）
【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。
1.下列与“创户帖以便稽民”中“以”的意思相同的一项是（ ）
A. 家贫，无从致书以观 B. 衣食所安，弗敢专也，必以分人
C. 虽乘奔御风，不以疾也 D. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路
2.解释下列句子中加点的词。
（1）灌诣军门谒见（______） （2）寻命筑城泰州（______）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。
4.结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。
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