某同学探究不同浓度的某生长素类似物溶液对种子萌发的影响后,根据实验结果绘出如下柱状图,据图分析,下列说法不确切的是
A.该实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度
B.该实验设置了不同浓度间的相互对照
C.种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果
D.本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发,高浓度抑制种子萌发
高三生物选择题中等难度题
某同学探究不同浓度的某生长素类似物溶液对种子萌发的影响后,根据实验结果绘出如下柱状图,据图分析,下列说法不确切的是
A.该实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度
B.该实验设置了不同浓度间的相互对照
C.种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果
D.本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发,高浓度抑制种子萌发
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某生物小组探究甲胺磷农药对种子萌发和幼苗生长的影响,用不同的实验材料分组进行5天实验,整个实验过程在暗室中进行,第五天是统计不同浓度甲胺磷溶液处理下3种作物种子芽长和萌发率如下表:
溶液 结果 种类 | 第五天的平均芽长和萌发率 | |||||
花生 | 黄豆 | 红豆 | ||||
芽长/cm | 萌发率 | 芽长/cm | 萌发率 | 芽长/cm | 萌发率 | |
0% | 16 | 100% | 12 | 99% | 10 | 98% |
0.1% | 5 | 90% | 4 | 95% | 2.8 | 81% |
1% | 1.2 | 86% | 1.4 | 63% | 1.5 | 45% |
5% | 0.4 | 73% | 0.5 | 34% | 0.6 | 30% |
(1)由表中信息可以得出以下结论:
结论一:同一浓度的甲胺磷溶液对不同种子的萌发率和幼苗生长的影响效果不同;
结论二:_______________________________________。
导致结论一的根本原因是__________________________。
(2)花生是榨油的好村料,种子中含有淀粉、脂肪和蛋白质,在萌发时相关酶的活性较高,物质之间可以相互转化,大分子有机物可水解形成小分子有机物,导致种子在第5天的干重相对萌发前要高得多,主要是由_____________(填“C”或“N”或“O”)元素引起的。
(3)统计完毕后,将萌发的种子叶片进行色素的提取和分离,正常情况下在滤纸条上出现_____条色素带,原因是__________________。
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某兴趣小组探究了不同浓度的生长素类似物2,4-D对插条生根的影响,实验结果如图所示,其中丙是蒸馏水对照组。下列有关分析正确的是( )
A.甲、乙两组2,4-D溶液浓度的大小关系是甲>乙
B.丙组说明在没有生长素的条件下,插条也能生根
C.插条生根的数量也可作为本实验的观察指标
D.该实验证明了2,4-D溶液对插条的生根作用具有两重性
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某裸子植物的种子具有坚硬的种皮,萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,4-D能否提高该种子的萌发率”,用4种不同浓度的2,4-D溶液处理两组种子,实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是
A. 该实验的对照设置不全面 B. 该实验的自变量为是否砸破种皮
C. 两线交点对应的是处理种子的最适浓度 D. 砸裂种皮导致全部种子失活
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某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如下表所示。下列说法不正确的是
A. 该探究实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根条数
B. 浓度为10-5mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度作进一步实验
D. 实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
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为探究油菜素内酯(BL)对生长素(IAA)生理作用的影响,做了如下实验:
(1)实验一:利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响,结果如甲图所示。单独IAA处理,对主根伸长的影响是______________;BL与IAA同时处理,在IAA浓度范围为______________nM时,BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强;当IAA浓度继续增加时,BL对主根伸长的影响是______________。
(2)实验二:用放射性碳标记的IAA处理主根,检测油菜素内酯对于生长素运输的影响,实验方法及结果如图乙所示。标记的生长素在根部的运输方向为______________,BL可以______________(促进/抑制)生长素运输,且对______________(运输方向)的作用更显著。
(3)实验三:PIN蛋白与生长素的运输有关。测定了BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平,结果如表所示。
测定方法:从植物特定组织中提取RNA,利用RNA为模板经逆转录得到cDNA;以该cDNA为模板进行PCR,向反应体系中加入dNTP、Taq酶及不同的______________得到不同的DNA片段。根据扩增出的不同DNA片段的量不同,反映相关基因在特定组织中的转录水平,用以代表相应基因的表达水平。
(4)上述系列实验结果表明,油菜素内酯通过影响根细胞中______________,进而影响生长素的运输。
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如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某生长素类似物(A)对月季扦插枝条生根影响的实验结果,对该实验结果的分析不正确的是
A. 该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果
B. 与1.0mg/mL相比,1.0mg/mL与2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断
C. 应在1.0mg/mL至2.0mg/mL之间设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度
D. 从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用
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如图表示不同浓度的生长素类似物溶液对月季茎段侧芽生长的影响,据图分析错误的是
A. 每组实验选取的茎段数目和生理状态应相同
B. 根据图示结果不能准确判断三种溶液的浓度大小
C. 促进侧芽生长的生长素类似物溶液的浓度应大于X
D. 实验结果说明生长素类似物的作用具有两重性
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有专家认为,染发剂会危害人类健康。目前使用最多的是无机染发剂。某研究性学习小组的同学们探究了染发剂对绿豆种子萌发生长的影响。他们的研究实验记录如下:
不同浓度的染发剂对绿豆种子萌发的影响观察记录表
浓度 | 发芽率(%) | 长度(cm) | 长势及受损情况 | |||
第2天 | 最后发芽率 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | ||
0.1% | 94 | 100 | 1.2 | 6.0 | 11.5 | 叶片暗哑无光泽,子叶有点焦干 |
1% | 72 | 86 | 1.1 | 1.2 | 2.5 | 萌发的种子根部败坏,腐烂,第5天起停止发育,个体间高矮差异大 |
10% | 6 | 30 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 萌发的种子胚根露出后停止发育,其余种子霉变 |
⑴科学探究的一般程序为:提出问题→→设计实验→进行实验
→ →得出结论→→进一步探究。
⑵从表中的观察记录,可以看出:________。
⑶该实验的不足之处是________。
⑷如果由这个实验结果推理到染发剂会危害到人体健康,那么这种推理属于________
推理,因为染发剂同样作用于 。
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(16分)有专家认为,染发剂会危害人类健康。目前使用最多的是无机染发剂。某研究性学习小组的同学们探究了染发剂对绿豆种子萌发生长的影响。其的研究实验记录如下:
不同浓度的染发剂对绿豆种子萌发的影响观察记录表
浓度 | 发芽率(%) | 长度(cm) | 长势及受损情况 | |||
第2天 | 最后发芽率 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | ||
0.1% | 94 | 100 | 1.2 | 6.0 | 11.5 | 叶片暗哑无光泽,子叶有点焦干 |
1% | 72 | 86 | 1.1 | 1.2 | 2.5 | 萌发的种子根部败坏,腐烂,第5天起停止发育,个体间高矮差异大 |
10% | 6 | 30 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 萌发的种子胚根露出后停止发育,其余种子霉变 |
⑴科学探究的一般程序为:提出问题→→设计实验→进行实验 ,得出结论→表达交流→进一步探究。
⑵从表中的观察记录,可以看出:________。
⑶该实验的不足之处是________。改正:____________________
____________________________。
⑷如果由这个实验结果推理到染发剂会危害到人体健康,是因为染发剂同样作用于 。
(5)为确定染发剂对人的细胞影响,可用动物的细胞进行培养。先用___________酶将动物组织处理成单个细胞,制成的细胞悬浮液均分成4组,对照组加等量的_________________,实验组用不同浓度的染发剂处理。培养一段时间,用显微镜观察细胞的畸变情况。
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