任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”
注释：任末，人名。
笈：书籍
庵：茅草小屋
麻蒿：植物名，点燃后可以照明。
1.解释加点字。
每言人若不学 （______）或依林木之下 （_______） 常以净衣易之 （_______）
2.翻译画线的句子。
夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！
3.这篇短文给你什么启示？请用自己的话简要回答。
九年级语文文言文阅读困难题
任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”
注释：任末，人名。
笈：书籍
庵：茅草小屋
麻蒿：植物名，点燃后可以照明。
1.解释加点字。
每言人若不学 （______）或依林木之下 （_______） 常以净衣易之 （_______）
2.翻译画线的句子。
夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！
3.这篇短文给你什么启示？请用自己的话简要回答。
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阅读文言文，回答问题
负笈从师
任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳。”
1.与“谓之行尸走肉耳”中的“之”字用法相同的一项是( )。
A. 或依林木之下
B. 怅恨久之
C. 属予作文以记之
D. 辍耕之垄上
2.用三条“／”给文中画横线的句子断句。
夫 人 之 好 学 虽 死 犹 存 不 学 者 虽 存 谓 之 行 尸 走 肉 耳。
3.这篇短文给了你什么启示？请简要回答。
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阅读下面文言文，完成小题
任末好学
任末①年十四，负笈②从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（注）①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩、喜欢。
1..解释下列加点字的词
（1）负笈从师（_______） （2）常以净衣易之（_______）
2.用“／”标出下面句子的朗读停顿(停两处)。
观 书 有 会 意 处 题 其 衣 裳 以 记 其 事
3.把下面的文言句子翻译成现代汉语
（1）人若不学，则何以成。
（2）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
4.读了本文，你从任末身上学到了什么？
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名著阅读（4分）
（1）他恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望他势猛一扑。他不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管，那大虫退不勾五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。文中的他是 ，为何杀虎？
（2）简·爱在四个主要地方的生活，这四个主要地方是分别是舅妈家里、 、桑菲尔德庄园、圣约翰家。
（3）我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”文中“我”的名字叫
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阅读下面两段文言文。
红桥游记
清代 王士祯
循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带，颇尽四时之美。拿小舟，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服，流照明镜中，所谓红桥也。 桥四面皆人家荷塘。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。
登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。，壬寅年的夏天，与箨庵等诸子漾舟，酒阑兴极，援笔成小词二章，诸子倚歌而和之。
嗟乎！丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之感叹如予今日，未可知也。
1.解释句中加横线的词语。
（1）循小秦淮折而北（ ）
（2）丽人靓妆袨服（ ）
（3）颇尽四时之美（）
（4）顾而乐之 （ ）
2.下列句中加横线词意义和用法不同的一组是 （）
A．颇尽四时之美 能以径寸之木
B．寡人反取病焉 惧有伏焉
C．予数往来北郭 广故数言欲亡
D．有桥宛然 满坐寂然
3.翻译下列句子。
六七月间，菡萏作花，香闻数里
4.作者在文中的情感有哪些变化？
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课外文言文阅读
知者乐水①
子贡问曰：“夫识者何以乐水也？”子曰：“泉源溃溃，不释昼夜，其似力者；循理②而行，不遗小间③，其似持平者；动而之下，其似有礼者；赴千仞之壑而不疑，其似勇者；障防而清，其似知命者；不清以入，鲜洁而出，其似善化者；众人取平品类以正万物得之则生失之则死，其似有德者；淑淑④渊渊，深不可测，其似圣者。通润天地之间，国家以成。是知之所以乐水也。”《诗》云：“思⑤乐泮水⑥，薄采其茆⑦，鲁侯戾止，在泮饮酒。”乐水之谓也。
——《说苑·杂言》
（注释）①知：通“智”，智慧；乐：yào,喜欢。②理:地势。③间:缝隙。④淑淑：水清澈的样子。⑤思：发语词。⑥泮（pàn）水：水名。⑦茆：水藻，水草。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 不遗小间/先帝简拔以遗陛下
B. 深不可测/夫大国，难测也
C. 鲁侯戾止/鸢飞戾天者
D. 乐水之谓/以乐其志
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
众人取平品类以正万物得之则生失之则死
3.选文最后引用《诗》中的诗歌描述了什么场景？引用在此有什么作用？
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崂山道士
蒲松龄
邑有王生，行七，故家子⑴。少慕道，闻劳山多仙人，负笈往游。登一顶，有观宇⑵，甚幽。一道士坐蒲团上，素发垂领，而神观爽迈。叩而与语，理甚玄妙。请师之。道士曰：“恐娇惰不能作苦。”答言：“能之。”
其门人甚众，薄暮毕集。王俱与稽首，遂留观中。凌晨，道士呼王去，授以斧，使随众采樵。王谨受教。过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。
一夕归，见二人与师共酌，日已暮，尚无灯烛。师乃剪纸如镜，粘壁间。俄顷，月明辉室，光鉴毫芒⑶。诸门人环听奔走。一客曰：“良宵胜乐⑷，不可不同。”乃于案上取壶酒，分赉⑸诸徒，且嘱尽醉。王自思：七八人，壶酒何能遍给？遂各觅盎盂⑹，竞饮先酹⑺，惟恐樽尽；而往复挹注⑻，竟不少减。心奇之。俄一客曰：“蒙赐月明之照，乃尔⑼寂饮。何不呼嫦娥来？”乃以箸掷月中。见一美人，自光中出。初不盈尺，至地遂与人等。纤腰秀项，翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰：“仙仙⑽乎，而还乎，而幽我于广寒乎！”其声清越，烈如萧管。歌毕，盘旋而起，跃登几上，惊顾之间，已复为箸。三人大笑。又一客曰：“今宵最乐，然不胜酒力矣。其饯我于月宫可乎？”三人移席，渐入月中。众视三人，坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中。移时，月渐暗；门人然烛来，则道士独坐而客杳矣。几上肴核尚故。壁上月，纸圆如镜而已。道士问众：“饮足乎？”曰：“足矣。”“足宜早寝，勿误樵苏⑾。”众诺而退。王窃欣慕，归念遂息。
又一月，苦不可忍，而道士并不传教一术。心不能待，辞曰：“弟子数百里受业仙师，纵不能得长生术，或小有传习，亦可慰求教之心；令阅两三月，不过早樵而暮归。弟子在家，未谙此苦。”道士笑曰：“我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，师略授小技，此来为不负也。”道士问：“何术之求。”王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒毕，呼曰：“入之！”王面墙，不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入；及墙，虚若无物；回视，果在墙外矣。大喜，入谢。道士曰：“归宜洁持⑿，否则不验。”遂助资斧，遣之归。抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻，妻不信。王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣⒀。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻揶揄之。王惭忿，骂老道士之无良而已。
（选自《聊斋志异》，有删改）
【注释】⑴故家子：世家大族之子。 ⑵观（guàn）宇：道教庙宇。 ⑶光鉴毫芒：月光明彻，纤微之物都能照见。 ⑷胜（shèng）乐：盛美乐事。 ⑸分赉（lài）：分发赏赐。赉，赏赐。 ⑹盎盂：盛汤水的容器。 ⑺釂（jiào）：饮尽杯中酒。 ⑻挹（yì）注：倒酒。 ⑼乃尔：如此。 ⑽仙仙：起舞的样子。 ⑾樵苏：砍柴割草。 ⑿洁持：洁以持之，即以纯洁的心地葆其道术。 ⒀踣：同“仆”，跌倒。
1.解释下列句中加点词的意思。
①薄暮毕集
②足宜早寝
③我固谓不能作苦
④王惭忿
2.用现代汉语翻译下面的句子。
王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣
3.“契诃夫法则”指在故事早期出现的某一元素（事物、言行等），直至最后才显现出它的重要性这一文学技巧。请从文中找出能体现这一法则的相对应的内容，并简要分析这样写的作用。
先前：
后来：
作用：
4.以下是两位同学在考试结束后的一番对话，请你根据语境，将其补充完整。
A：我觉得《崂山道士》和《达不到目的的巫师》有很多相似之处。
B：深有同感。
A：我认为王生和副主教很有共性，比如说
B：我认为两文写法上有相同之处，比如说
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邴原戒酒
邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶⑤饯，可一饮宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。
[注释] ①邴 (bǐng)原：三国时魏国人。②自行：此指出门游学。③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。④陈留：以及下文的“颖川” 、“汝南”、“涿郡”都是古地名。⑤贶(kuàng) ：赐与，给。
1.解释下列词语。
（1）单步负笈 负：
（2）今当远别 当：
2.对“因见贶饯”理解正确的一项是（）
A. 因为看见赐与酒席
B. 因为看见你们赐予酒为我送别
C. 因为你们赐我钱
D. 乘着这次最后的见面跟大家吃一顿
3.从文中看，邴原戒酒的原因是“________________ ”
4.文章最后强调邴原喝酒能“终日不醉”的目的是___________________
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阅读下面一段话，按要求答题。
“黄海森林公园”的生态奇迹，是林工精神淬炼的丰硕成果，是习近平生态文明思想在当代生动的实践。“白茅走尘沙，盐霜刺眼花；草棚漏星月，蚊子苍蝇大。”盐碱荒滩生产生活环境有多恶劣，从当年的顺口溜可见一般。在这样恶劣的环境中，林场人付出辛劳，林场人干出情怀，林场人创出辉皇。燃烧的青春绽放芳华，激情的岁月dǐ lì精神。一排排田垄冒出新绿，一块块荒地绿树成荫，在新时代迸发出绚丽的光华。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
岁月dǐ lì（_______） 田垄（_____） 绚（_____）丽
（2）语段中有两个错别字，找出并改正
__________改为_________ __________改为_________
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阅读下面文字，按要求作文。
成长路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……这一道道风景，让你经历得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。
请以“路上的风景”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
（提示与要求）
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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