“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,是国家主席习近平提出的战略构想,旨在借用古代“丝绸之路”的符号,沟通中国与世界。阅读材料,回答问题。
材料一 如图所示
材料二 “然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。其后,乌孙竟与汉结婚。”
——《汉书.张骞传》
材料三 共建“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流.随着“一带一路”建设不断推进,“一带一路”地区在全球经济中的重要性将显著提升,成为世界经济引擎。预计2018年“一带一路”沿线国家GDP占世界比重将进一步增长至32.4%,上升1.4个百分点。
——中国一带一路网
(1)根据材料一,分别写出西汉《陆上丝绸之路》和《海上丝绸之路》的起点城市。
(2)材料二,根据材料一并结合所学知识回答,材料一中的“凿空”指的是哪一历史事件?这一历史事件有何影响
(3)根据材料三说一说今天中国重提丝绸之路,共建《丝绸之路经济带》有什么现实价值?
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秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期,秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。某校同学们就此主题进行了相关的探究活动,请你参加。
(1)秦始皇、汉武帝采取了一系列巩固大一统的措施,成就了疆域辽阔的秦汉帝国。梳理知识,完成表格。
项目 | 秦始皇 | 汉武帝 |
政治 | 中央集权制度—最高统治者称皇帝,总揽全国军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方,废除分封制,建立①。 | 接受主父偃建议,颁布“推恩令”;建立②制度,监视地方官吏、豪强及其子弟。 |
经济 | 统一货币;统一度量衡;统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路;开灵渠。 | 中央统一铸造五铢钱;实行盐铁官营和专卖;统一调配物资,平抑物价。 |
思想 | 焚书坑儒 | 接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,把儒家学说立为正统思想; |
文化 | 统一文字,以③作为通用文字颁行全国; | 在长安兴办④,以儒家的五经为主要教材,培养儒学人才。 |
军事 | 北击匈奴,修长城。 | 派卫青、霍去病主动出击匈奴 |
(2)完成上面的表格后,小华同学说:“秦始皇是‘焚书坑儒’,而汉武帝则是‘罢黜百家,独尊儒术’,这两个皇帝的措施是相反的,所以目的也是相反的。”你觉得他的观点正确吗?为什么?
(3)请你说说人们为什么总把“秦皇汉武”相提并论?
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根据材料,回答问题
材料一 春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急剧变动的时代,也是哲人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期,国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么,围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。
——《高中语文读本(必修三)》
材料二 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则,法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
——据岳麓版课标教材《历史》必修三
材料三 著名华人作家韩素音曾说:中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作的贡献是分不开的。
(1)根据材料一,指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。
(2)依据材料二并结合所学知识,简述“百家争鸣”出现的重要意义。
(3)综合以上材料,结合所学知识,谈谈中学生应如何对待传统文化。
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读图学史:
以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:
(1)上面图片展现的是一条沟通东西方的交通要道。这条交通要道被称为 , 历史人物 对开辟这条历史要道贡献最大。
(2)根据第一副图这条交通要道的主要路线,写出下列字母代表的地区(地点)。
A: B: F:
(3)这一历史事件是在皇帝 统治时期。
(4)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设位置的管理该地区的官职是 , 它的设置标志着 。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 唐朝的手工业发展到很高水平。陶瓷器生产水平也很高,越窑的青瓷如冰如玉,邢窑的白瓷类雪似银。
材料二 两宋时期南方的手工业非常繁荣,纺织业、制瓷业、造船业的成就尤为突出。宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋前期还出现了世界上最早的纸币。
材料三 清朝前期,丝织业、棉织业、制糖业、制茶业等手工业都有很大发展。商业也很发达,各地的商品贸易十分兴盛。在商业活动中,形成了一些大的商帮。但清统治者却严格限制对外贸易,颁布禁海令。这种闭关自守,使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程了。
①材料一中说的唐朝陶瓷器中,闻名中外的代表陶器是什么?
②材料二中说的制瓷业中,北宋时兴起后来发展成瓷都的是哪里?世界上最早的纸币叫什么?首先出现在哪里?
③材料三中说清朝时出现了很多大商帮,请举出一个?清统治者颁布禁海令,限制对外贸易的政策,我们称其为什么政策?
④从三则材料表述中,你分析一下主要是在讲述哪一方面的历史发展。
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阅读图文材料,回答问题。
①玄奘和郑和分别是什么时期人?
②结合路线图,写出玄奘西行是去哪里?郑和远航最远到达了哪里?(写出一个地点即可)
③他们两人远行的目的分别是什么?(各写出一点即可)
④你从他们身上学到了什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 封侯非我意,但愿海波平。
材料二 台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……
——连横《台湾通史》
①上述两则材料分别是哪位历史人物说的?
②与他们有关的重要的历史事件是什么?历史上怎样评价他们?
③从他们身上或是相关的历史事件上,你得到了什么启示或感悟
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丝绸之路是古代中西交通要道。据此回答:
(1)丝绸之路的起点和终点分别是哪里?
(2)它的开通有何历史意义?
(3)你如何证明新疆自古以来就是中国领土?
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《沁园春.雪》里写到“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,……还看今朝。”
——毛泽东
(1)词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王?
(2)这两位帝王为加强中央集权,在思想方面分别采取了什么措施?
(3)汉代的这位帝王通过什么办法解除了王国对中央的威胁?
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改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于改革。根据所学回答问题:
(1)战国时期,使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?
(2)这次改革中哪一条款直接触犯了奴隶主贵族的根本利益?
(3)北魏时期的一次改革促进了民族融合,增强了北魏的实力,这次改革指的是什么?
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