先阅读然后解答问题:化简
【解析】
原式=
根据上面所得到的启迪,完成下面的问题:(1)化简:;(2)化简:.
八年级数学解答题中等难度题
先阅读然后解答问题:化简
【解析】
原式=
根据上面所得到的启迪,完成下面的问题:
(1)化简:;
(2)化简:.
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先阅读然后解答问题:化简
【解析】
原式=
根据上面所得到的启迪,完成下面的问题:
(1)化简:;
(2)化简:.
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先阅读然后解答问题:化简
【解析】
原式=
根据上面所得到的启迪,完成下面的问题:
(1)化简:;
(2)化简:.
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先阅读然后解答问题:化简
【解析】
原式====|+1|=+1
根据上面所得到的启迪,完成下面的问题:
(1)化简: (2)化简: .
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先阅读然后解答问题:化简
【解析】
原式=
根据上面所得到的启迪,完成下面的问题:(1)化简:;(2)化简:.
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阅读下面的计算过程:
;
;
…
根据以上信息,解答下面的问题:
(1)化简= (直接写出结果);
(2)化简= (n为正整数,直接写出结果);
(3)利用上面所提供的解法计算:
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先阅读下面的解题过程,然后再解答:
形如的化简,只要我们找到两个数,使,,即,,那么便有:
.
例如:化简:.
【解析】
首先把化为,这里,,
由于,,
即,,
所以.
根据上述方法化简:.
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阅读下列解题过程,按要求回答问题.
化简:
【解析】
原式= ①
= ②
= ③
= ④.
(1)上面的解答过程是否正确?若不正确,指出是哪一步出现错误;
(2)请写出你认为正确的解答过程.
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阅读下面的材料,再解答问题.
例:解不等式>1.
【解析】
把不等式>1进行整理,
得-1>0,即>0.
则有①或②
解不等式组①,得<x<1,解不等式组②知其无解,所以原不等式的解为<x<1.
请根据以上思想方法解不等式<2.
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认真阅读下面材料并解答问题:
在一次函数中,可按如下步骤变形:
①,
②,
③ 把中的, 互换,得到.
此时我们就把函数叫做函数的反函数。
特别地,如果两个函数解析式相同,自变量的取值范围也相同,则称这两个函数为同一函数。
(1)求函数与它的反函数的交点坐标;
(2)若函数与它的反函数是同一函数,求的值。
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