先阅读然后解答问题：化简【解析】 原式====|+1|=+1根据上面所得到的启迪，完成下面...

先阅读然后解答问题：化简

【解析】
原式=

根据上面所得到的启迪，完成下面的问题：

（1）化简：；

（2）化简：.

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先阅读然后解答问题：化简

【解析】
原式=

根据上面所得到的启迪，完成下面的问题：

（1）化简：；

（2）化简：.

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先阅读然后解答问题：化简

【解析】
原式=

根据上面所得到的启迪，完成下面的问题：

（1）化简：；

（2）化简：.

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先阅读然后解答问题：化简

【解析】
原式====|+1|=+1

根据上面所得到的启迪，完成下面的问题：

（1）化简： （2）化简： ．

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先阅读然后解答问题：化简

【解析】
原式=

根据上面所得到的启迪，完成下面的问题：（1）化简：；（2）化简：.

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阅读下面的计算过程：

；

；

…

根据以上信息，解答下面的问题：

（1）化简=　　　　　　 　（直接写出结果）；

（2）化简=　　　　　　 　（n为正整数，直接写出结果）；

（3）利用上面所提供的解法计算：

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先阅读下面的解题过程，然后再解答：

形如的化简，只要我们找到两个数，使，，即，，那么便有：

.

例如：化简：.

【解析】
首先把化为，这里，，

由于，，

即，，

所以.

根据上述方法化简：.

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阅读下列解题过程，按要求回答问题．

化简：

【解析】
原式=  ①

=      ②

=     ③

=    ④.

（1）上面的解答过程是否正确？若不正确，指出是哪一步出现错误；

（2）请写出你认为正确的解答过程．

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阅读下面的材料，再解答问题．

例：解不等式＞1.

【解析】
把不等式＞1进行整理，

得－1＞0，即＞0.

则有①或②

解不等式组①，得＜x＜1，解不等式组②知其无解，所以原不等式的解为＜x＜1.

请根据以上思想方法解不等式＜2.

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认真阅读下面材料并解答问题：

在一次函数中，可按如下步骤变形：

①，　　　

②，

③ 把中的， 互换，得到.

此时我们就把函数叫做函数的反函数。

特别地，如果两个函数解析式相同，自变量的取值范围也相同，则称这两个函数为同一函数。

（1）求函数与它的反函数的交点坐标；

（2）若函数与它的反函数是同一函数，求的值。

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