某校为调查高中生选修课的选修倾向与性别的关系，随机抽取50名学生，得到下面的数据表：（1）...

某校为调查高中生选修课的选修倾向与性别的关系，随机抽取50名学生，得到下面的数据表：

（1）根据表中提供的数据，选择可直观判断“选课倾向与性别有关系”的两种，作为选修倾向变量的取值，并分析哪两种选择倾向与性别有关系的把握最大；

（2）在抽取的50名学生中，按照分层抽样的方法，从倾向“平面几何选讲”与倾向“坐标系与参数方程”的学生中抽取8人进行问卷，若从这8人中任选3人，记倾向“平面几何选讲”的人数减去倾向“坐标系与参数方程”人数的差为，求的分布列及数学期望.

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为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系,现随机抽取名学生,得到如下列联表:

已知,.

根据表中数据,得到.

则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为__________.

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为了判断高中生选修理科是否与性别有关.现随机抽取50名学生，得到如下列联表：

根据表中数据，得到的观测值，若已知，，则认为选修理科与性别有关系出错的可能性约为（　 ）

A.  B.  C.  D.

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某校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关，随机抽取了选修课程的55名学生，得到数据如下表：

（1）判断是否有99．5％的把握认为喜欢“应用统计”课程与性别有关？

（2）用分层抽样的方法从喜欢统计课程的学生中抽取6名学生作进一步调查，将这6名学生作为一个样本，从中任选2人，求恰有1个男生和1个女生的概率．

临界值参考:

（参考公式：，其中）

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某校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关，随机抽取了选修课程的55名学生，得到数据如下表：

（1）判断是否有99．5％的把握认为喜欢“应用统计”课程与性别有关？

（2）用分层抽样的方法从喜欢统计课程的学生中抽取6名学生作进一步调查，将这6名学生作为一个样本，从中任选2人，求恰有1个男生和1个女生的概率．

临界值参考:

（参考公式：，其中）

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某学校为判断高三学生选修文科是否与性别有关，现随机抽取50名学生，得到如表列联表：

根据表中数据得到，已知， ．现作出结论“选修文科与性别相关”，估计这种判断出错的可能性约为（　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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（2014•临沂一模）为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：

已知P（K2≥3.841）≈0.05，P（K2≥5.024）≈0.025．根据表中数据，得到K2的观测值k=≈4.844．则可以有　　　　 %的把握认为选修文科与性别有关系．

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（2014•临沂一模）为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表：

已知P（K2≥3.841）≈0.05，P（K2≥5.024）≈0.025．根据表中数据，得到K2的观测值k=≈4.844．则可以有　　　　 %的把握认为选修文科与性别有关系．

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