信息资料：石蜡是一种白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气...

信息资料：石蜡是一种白色、无味的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂，石蜡在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，石蜡在空气中不完全燃烧生成炭黑，炭黑可以燃烧生成二氧化碳。

（1）根据以上内容，写出描述石蜡的物理性质有　　　　　　　　　　　 　　　 ，

描述石蜡发生化学变化的语句是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）某研究小组在燃着的蜡烛上方放一个冷碟，发现碟子底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究。

提出问题：该黑色固体是什么？

猜想与假设：

甲同学：黑色固体是生成的二氧化碳

乙同学：黑色固体是未烧完的石蜡

丙同学：　　　　　　　　　 （写出丙同学的猜想）

实验验证：

Ⅰ甲同学的猜想立即遭到其他同学的反对，因为　　　　　　　　　　 　　 。

Ⅱ小花认为乙同学的猜想也不对，因为　　　　　　　　　　　 　　 。

Ⅲ小丽发现碟子底下黑色固体可以擦去，而且可以点燃，且生成了可以使澄清石灰水变浑浊的气体，证明丙同学的猜想是正确的。

拓展延伸：

点燃蜡烛，，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗横放在火焰中，约1秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化。结论：蜡烛火焰的　　　 　　 　　 温度最高，此处温度高的原因　　　　　　　　 　　 。

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碳铵哪儿去了?

资料信息：

A.碳铵的化学名称是碳酸氢铵，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在。但是当温度稍高(10℃以上) 或湿度稍大，碳铵就易消失，碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。

B.二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊

C.氨气能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气实验

知识和技能储备

将粉末状固体装入试管的方法是_______________________

探究过程：

(1)提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的是什么变化?

(2)做出假设：

①碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，发生了_______________________变化

②碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了______________________变化

(3)收集证据：(填写一下空的表格)

(4)获得结论： _______________________

(5)交流评价：

只有经过这样的对照试验才能证明生成的不是碳氨蒸汽而是氨气

①仅仅通过碳铵加热时颜色、状态、气味的变化来验证碳铵所发生的变化是物理变化还是化学变化的方案是否严密?原因是什么? _______________________

②若碳铵加热有二氧化碳生成，能不能根据“将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于什么变化?原因是什么? _______________________

⑧碳铵是农业，上常用的一种化肥， 根据本次实验探究，你认为在使用和储存碳铵时应注意什么问题_______________________________________________。

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蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假设：A 白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B 白烟是燃烧时生成的水蒸气；C 白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验：

(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______(填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是______。

(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。

(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____提供了证据。同时可排除假设____，因为___。

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下列现象不能用质量守恒定律解释的是(　　)

A. 固体镁在空气中燃烧生成的白色粉末比镁的质量大　　 B. 石蜡燃烧后质量减小

C. 水结成冰，质量不变　　 D. 煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了

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几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤。

查阅资料：CO可以燃烧，产生蓝色火焰，生成二氧化碳气体。

（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1 秒后取出，现象如图 A， 这证明焰心温度　 __________（填“高”或“低”）。

（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图 B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质　 ____________________ 。

（3）猜想和验证：（提供用品：火柴，澄清石灰水，小烧杯）

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下列物质的性质属于物理性质的是（    ）

A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧

B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳

C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水

D．面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧

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为了探究蜡烛燃烧的产物，某研究小组用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛(主要成分是石蜡)，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。

(查阅资料)

①硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

②石蜡是一种白色的固体，熔点低，不溶于水，常用于制作蜡烛或润滑剂。

③炭黑，又名碳黑(主要成分是碳)，轻、松而极细的黑色粉末，能燃烧产生二氧化碳。

(1)硫酸铜粉末变蓝证明蜡烛燃烧产生___________，澄清石灰水变浑浊证明蜡烛燃烧产生_______________。

(2)蜡烛熄灭后，发现烧杯底部变黑，为了解该黑色固体成分，该小组同学进行了如下探究:

(提出问题)该黑色固体是什么?

(猜想与假设)

小明同学:黑色固体是生成的二氧化碳;

小华同学:黑色固体是未烧掉的石蜡;

小芳同学: _______________(请填写小芳同学的猜想)。

(实验验证)

(3)小明同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对，因为__________________。

(4)小明认为小华同学的猜想也不对，因为____________________。

(5)小华发现碟子底下黑色固体可以擦去，并进行如下实验，具体操作:____________，实验现象: ____________，证明小芳同学猜想正确。

(实验结论)

(6)通过以上实验，可以确定该蜡烛完全燃烧的产物。请用文字表达式表示蜡烛完全燃烧这个化学变化: ____________________。

(实验拓展)

(7)在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示:

①由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是__________；

②上述实验过程中，蜡烛燃烧的产物有_____________(填化学式)。

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某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行究。

（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。

（作出猜想）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。

（实验验证）

（1）如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到　　　　　　　　　　 ，证明有水生成。

（2）用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成， 该反应的的化学方程式为　　　　　　　　　　 。

（3）实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。

（交流讨论）经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的　　　　　 ，由此他们猜想 还可能生成一氧化碳。为验证猜想，他们设计了如图 2 所示的实验。

（实验验证）

① 、实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是　　　　　　　　　　 。

② 、将a端插入蜡烛的焰心。

③ 、用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到　　　　　　　　　　 ，证明猜想成立，b处发生的反应是　　　　　　　　　　 （请用化学方程式表示）。

④ 、为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是　　　　　　　　　　 。

（拓展应用）由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施是　　　　　　　　　　 （答一条）。

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蜡烛燃烧与石蜡熔化最本质的区别是（　　）

A.一个发光，一个不发光

B.一个由固体变成气体，一个由固体变成液体

C.一个放热，一个吸热

D.一个有新物质生成，一个无新物质生成

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