下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，...

下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究

A.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

B．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲

C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

D．生长素是否会受到强光的破坏

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下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究

A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

D．生长素是否会受到强光的破坏

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下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究

A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

D．生长素是否会受到强光的破坏

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图为达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，其中①示燕麦幼苗植株，②③④示分组实验，该实验研究的目的是探究

A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

D．生长素是否会受到强光的破坏

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下图是达尔文利用燕麦幼苗所做的实验，该实验研究的目的是探究(　　 )

A．幼苗背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

B．苗尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起幼苗向光弯曲

C．幼苗是否展现向光性，是否取决于苗尖端的存在

D．生长素是否会受到强光的破坏

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达尔文父子利用正在萌发的燕麦做了以下实验：①单侧光照射胚芽鞘，胚芽鞘向光弯曲生长；②在胚芽鞘尖端戴上遮光帽，再给予单侧光照，胚芽鞘直立生长；③在胚芽鞘尖端戴上透明帽，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长；④在胚芽鞘尖端以下部位套上遮光环，再给予单侧光照，胚芽鞘向光弯曲生长。根据以上实验提出的合理假说是

A. 正常光照下，胚芽鞘直立生长

B. 单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长

C. 感受光的部位是胚芽鞘尖端，弯曲的部位是尖端下面的一段

D. 单侧光照射时，尖端产生了一种“物质”并向下传递导致胚芽鞘向光弯曲生长

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正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘则不生长，也不向光弯曲。以上实验结果可以证明（　　）

A．尖端产生生长素

B．生长素促进植物生长

C．单侧光引起生长素分布不均匀

D．尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关

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下图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是

A．①与③对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关

B．②与③对照，说明向光弯曲生长与尖端有关

C．②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关

D．②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关

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下图表示温特研究植物向光性的实验设计，①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列叙述错误的是（　　 ）

A.①⑤⑥都是对照组

B.③⑥证明引起幼苗弯曲生长的是某种化学物质

C.②③证明引起幼苗弯曲生长与某种化学物质分布不均有关

D.若将黑暗环境改成光照环境进行该实验也能得到相同的实验结果

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生长素的发现源于对植物向光性的观察，下列有关生长素研究过程中结论的说法，正确的是

A. 达尔文认为胚芽鞘尖端产生的吲哚乙酸影响了尖端下部的弯曲生长

B. 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过云母片

C. 拜尔的实验确定了尖端产生某种“影响”的合成不需要光照

D. 温特证实造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是一种化学物质并命名为生长素

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