观察英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况表 时间 大学 增设的教授席位 1546 牛津大学和...

观察英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况表

由表中教席的增设可以得出(　 )

A．神学的统治地位被动摇

B．人文学科渐趋受到重视

C．大学课程受到英国资产阶级革命的影响较大

D．高等教育受到自然科学发展的影响

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观察英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况表

由表中教席的增设可以得出

A. 神学的统治地位已经被取代

B. 人文学科逐渐不受大学重视

C. 大学受政治变革的影响较大

D. 自然科学发展影响高等教育

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下表为1546-1702年牛津大学和剑桥大学新增教授席位统计表，该表反映了

A. 英国革命思想的传播

B. 工业革命的广泛开展

C. 宗教神学地位的动摇

D. 近代科学的迅速发展

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下表是牛津大学和剑桥大学新增教授席位统计表

上表反映了

A. 英国革命思想的传播

B. 工业革命的广泛开展

C. 宗教神学地位的动摇

D. 近代科学的迅速发展

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观察英国牛津大学和剑桥大学增设教席情况表, 由表中教席的增设可以得出（ ）

A. 神学的统治地位被动摇

B. 人文学科渐趋受到重视

C. 大学课程受到英国资产阶级革命的影响较大

D. 高等教育受到自然科学发展的影响

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下表为牛津大学和剑桥大学新增教授席位统计表。该表反映了

A. 英国革命思想的传播

B. 工业革命的广泛开展

C. 宗教神学地位的动摇

D. 近代科学的迅速发展

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意大利帕多瓦大学在1222年成立时，只有宗教法、民法、医学三种科目。1399年帕多瓦大学分化为两所大学：一所主要教授民法、宗教法和神学，另一所主要教授医学、哲学、文法、辩证法、修辞学和天文学。这反映了该时期

A. 神学不再占据统治地位

B. 城市经济空前繁荣

C. 近代自然科学已经产生

D. 人文精神开始勃兴

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14世纪晚期，英国牛津大学神学教授威克里夫等人不顾教会禁令，将《圣经》译成英文，并大量选用人们熟悉的日常生活用语，使英文版《圣经》广为传播。这一行为

A. 强化了普通民众的宗教信仰

B. 有利于削弱罗马教会权威

C. 促使宗教融入民众日常生活

D. 加快了英国宗教改革进程

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14世纪晚期起，英国牛津大学神学教授威克利夫等人不顾教会禁令，将《圣经》译成英文，并大量选用人们熟悉的日常生活用语，使英文《圣经》广为传播。这一行为

A. 强化了普通民众的宗教信仰　　 B. 有利于摆脱教会的精神控制

C. 促使宗教融入民众日常生活　　 D. 冲击了君权神授的专制思想

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美国佛罗里达州大学历史学教授Darrin McMahon曾总结过西方从古希腊至今两千多年来的幸福观：在荷马时期，幸福就是幸运；在古希腊哲学家所处的时期，幸福等同于　　　　　　 ；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处最适宜的词汇是（　　　 ）

A．民主与科学　　     B．人权与自由

C．智慧和德行　　     D．法律与信仰

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