已知四棱锥的底面是菱形, , 平面,且,点是棱的中点, 在棱上,若,则直线与平面所成角的正弦值为__________.
【答案】
【解析】
以D点建立如图所示的空间直角坐标系,设菱形ABCD的边长为2,则,所以,
平面的一个法向量为,
则,即直线与平面所成角的正弦值为.
点睛:空间向量在立体几何中的应用之线面角的求法.空间向量解答立体几何问题的一般步骤是:(1)观察图形,建立恰当的空间直角坐标系;(2)写出相应点的坐标,求出相应直线的方向向量;(3)设出相应平面的法向量,利用两直线垂直数量积为零列出方程组求出法向量;(4)将空间位置关系转化为向量关系;(5)根据定理结论求出相应的角
【题型】填空题
【结束】
17
对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取名学生作为样本,得到这名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下:
(1)求出表中及图中的值;
(2)若该校高一学生有800人,试估计该校高一学生参加社区服务的次数在区间内的人数.
高二数学解答题简单题
已知四棱锥的底面是菱形, , 平面,且,点是棱的中点, 在棱上,若,则直线与平面所成角的正弦值为__________.
【答案】
【解析】
以D点建立如图所示的空间直角坐标系,设菱形ABCD的边长为2,则,所以,
平面的一个法向量为,
则,即直线与平面所成角的正弦值为.
点睛:空间向量在立体几何中的应用之线面角的求法.空间向量解答立体几何问题的一般步骤是:(1)观察图形,建立恰当的空间直角坐标系;(2)写出相应点的坐标,求出相应直线的方向向量;(3)设出相应平面的法向量,利用两直线垂直数量积为零列出方程组求出法向量;(4)将空间位置关系转化为向量关系;(5)根据定理结论求出相应的角
【题型】填空题
【结束】
17
对某校高一年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取名学生作为样本,得到这名学生参加社区服务的次数.根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图如下:
(1)求出表中及图中的值;
(2)若该校高一学生有800人,试估计该校高一学生参加社区服务的次数在区间内的人数.
高二数学解答题简单题查看答案及解析
如图,在四棱锥中,底面是菱形,,平面,点是的中点,是的中点.
(Ⅰ)求证:∥平面;
(Ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值.
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如图,四棱锥的底面是菱形,与交于点,底面,点为线段中点,.
(1)求直线与所成角的正弦值;
(2)求平面与平面所成二面角的正弦值.
高二数学解答题中等难度题查看答案及解析
如图,四棱锥,底面为菱形,平面,,为的中点,.
(1)求证:直线平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
高二数学解答题中等难度题查看答案及解析
在四棱锥中,底面为菱形,平面,且 是的中点.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求直线和平面所成的角的正弦值.
高二数学解答题中等难度题查看答案及解析
如图,在四棱锥中,底面是菱形,,⊥平面,,点分别为和中点.
(1)求证:直线平面;
(2)求与平面所成角的正弦值.
高二数学解答题中等难度题查看答案及解析
如图,在四棱锥中,平面,底面是棱长为的菱形,,,是的中点.
(1)求证://平面;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
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如图,在四棱锥中,底面是菱形,,平面,,点分别为和中点.
(1)求证:直线平面;
(2)求证:面;
(3)求与平面所成角的正弦值.
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如图,在四棱锥中, 平面,底面是菱形, , , 是线段上的动点.
(1)若是线段中点时,证明: 平面;
(2)若直线与底面所成角的正弦值为,且三棱锥的体积为,请确定点的位置,并说明理由.
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在四棱锥中,底面为菱形,且,,是的中点.
(1)求证:面
(2)求直线和平面所成的角的正弦值.
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